Влюбилась и сижу тихо люблю его - 2

Менеджмент. Финансы. Юриспруденция. В таком вот порядке. Потому что, во-первых, переиграть что-то внутри каждой спецаильности можно, не переучиваясь и не меняя ее. И, во-вторых, в плане все той же денежности. А может это и оно во-первых ))

Я работала непосредственно по специальности 3 года. Знания "пригождались" в высокой степени, только заодно с профессией были на фиг никому не нужны. Ну представьте, вы ведете "класс коррекции" в школе, которую недофинансируют, и предлагаете директору перекрасить стены в другой цвет, заменить пару учителей, закупить для детишек то-то и то-то. А он смотрит на вас, как на идиота."А деньги-то где взять?" Зато потом знания пригождались уже в другой профессии. Как человека разговорить, как его убедить, как получить нужную информацию. Отвечая на 10432. У меня уже сложилось представление на этот счет. Исторический факультет МГУ. НО. У меня дочери. Это раз. И подразумевается, что после истфака они уже будут, имея лучшее в стране (а многие считают, что и в мире) классическое системное гуманитарное образование, в состоянии выбрать что-то по душе. Ну а нет - с ними всегда будет о чем поговорить:)). Ушла.

Доброе утро анна павловна!

И всем доброе утро.

Хотела написать, что уверена, что психологический факультет МГУ естественно в разы эффективнее для будущего специалиста, чем ЛЮБОЙ вуз Самары. Одернула себя. Подумала, опять упрекнут в том, что на вуз возлагаю слишком не те надежды. Но, позвольте, а что же это такое? Вуз предлагает систему, по которой ты будешь изучать предмет. Вуз предлагает контроль - а это тоже много значит. У человека всякое бывает состояние, бывает ничего не охота, а тут тебе сессия хочешь не хочешь, а учишь. Вуз предлагает среди всех своих преподавателей пару тройку реально "больных" в хорошем смысле, которые всем сердем горячо любят предмет. Разве эти три пункта так уж мало? Система, контроль, знакомство с профессионалами или по крайней мере искренне и продолжительно интересующимися (если уж практическую сторону педагогов вуза умалять по традиции).

Я думаю, что в Москве у Вузов более гибкая система. Раз. До нас пока докатится. И преподов "больных" на душу студенческого населения больше. Поэтому, я думаю, в Москве в том же МГУ помогают взять более качественные, богатые что ли знания.

Я бы ребенка своего определила в английскую школу. И вообще всячески интерес к английскому поддерживала бы. Но не в языковой вуз. Лучше как-то так изловчиться, чтобы язык на уровне поддеживать и так, а образование получить высшее другое. Так вот у Индейца моего. У него английский просто вот как здрасьте, плюс к его техническому образованию. А я вышла такой вот специалист, который по английски (и то не ахти, сразу-то после вуза), а поди ж ты высшее образование.

Мальчика я бы отдала в программирование и веб-дизайн. Девочку я бы отдала в психологический факультет :) И назвала бы ее Анечкой :))

А вы Берну не верите. А видали. Уже готов сценарий :)

И оба бы дитя говорили бы на английском. Да, так бы мне хотелось.

Я спрашивала Д. в числе прочего, не сканирует ли он в силу специфики профессии всех и вся, не тяжело ли близким с ним, вообще сам он от своих знаний не устает? А он сказал, что он живет по принципу "Не болит - не трогай, спросили - отвечай".

Всем привет!

Сказал, что через стадию "У тебя все плохо, дай я тебе расскажу, как сделать хорошо" *на этом месте низко кланяюсь под бурные апплодисменты* все проходят в начале пути, но потом у многих проходит, к счастью. На вопрос о том, как отличить "не болит" от "болит" Д. сказал, что поскольку он врач и выпускник меда, он знает, очень хорошо у него набит глаз на "патологии". Он может определить с большой точностью за небольшой срок, у человека, например депрессия как болезнь или "просто плохое настроение". Болезнь он предлагает лечить. В том числе медикаментозно. Просто плохое настроение он не лечит, советует гулять на свежем воздухе и отправляет страдальца восвояси. Еще раз повторяю, что диктофона у меня не было, так что перессказываю нашу беседу очень вольно.

Ульяна, а у нас на втором высшем английский - просто необходимая вещь. Даже учебные пособия на нем. Так что его забыть невозможно.:))

Барышня, здорофф! :)

Барышня, это прекрасно, на самом деле! Потому что я например не представляю, как я буду английский поддерживать, если я таки уволюсь с этой работы. Вообще не представляю. Это жаль. Он уйдет с полпинка ибо :( Он как живой организм.

А! Я придумала. Я заставлю Экспресс писать мне письма на английском :)

Ну. Мы собираемся на тренинг. Он будет весь день до поздна. Не переключайтесь. Вечером буду с новостями. :)

Ульяна, а представляешь, открываю я в метро распечатку лекций (да-да, они на английском), а на меня народ косится.

Привет. Можите не разговаривать и делать вид, что никто ни о чем вас не просил. Мне всё равно. Я могу и тихонечно читать. Понадоблюсь, свиисните. Пока.

Марин, лови - http://www.navetke.ru/

"У меня уже сложилось представление на этот счет. Исторический факультет МГУ. НО. У меня дочери. Это раз. И подразумевается, что после истфака они уже будут, имея лучшее в стране (а многие считают, что и в мире) классическое системное гуманитарное образование, в состоянии выбрать что-то по душе. Ну а нет - с ними всегда будет о чем поговорить:))."
Как же меня удивила АП. Истфак МГУ - лучшее в стране(?) и в мире(?) образование? АП, вы на самом деле считаете, что нынче в России, пусть даже в МГУ - может быть историческое "системное гуманитарное образование"? АП, я вам очень рекомендую, поинтересуйтесь возрастом преподавателей этого факультета. Это, в лучшем случае, те люди, которые защищали свои диссертации в эпоху Брежнева-Горбачева. Мне всегда казалось, что самый большой кризис, если говорить о науке, у нас как раз с историей. А разве нет?

Спасибо, Дежа вю. Поймала. Я не гордая).

АП, естественно, если готовить девочек к салонной жизни, чтобы вошедшим в салон было о чем с ними поговорить, то лучше варианта нет. Но это, если вы готовы обеспечить им салон, т.е. содержать их пожизненно или уверены, что они составят блестящую партию состоятельным мужчинам. Оптимист, отвечаю на ваш вопрос, хотя вы задавали его не мне. Если у ребенка нет ярко выраженных талантов, лучше всего его "сдать" на будничные специальности, к примеру "технолог мясо-молочной промышленности", "инженер вентиляционного оборудования" и т.п. Это с учетом нынешних реалий. Чтобы ребенок сам себя смог прокормить. Еще лучше, чтобы после вуза он смог пойти в разрешительные структуры власти. Опять же с учетом.

Извините, не поздоровалась. Здравствуйте.

FM, мне вот тоже кажется, что АП немножко заблуждается относительно прелестей исторического образования. Этак можно подготовить домохозяйку, которая, случись что, не будет в состоянии сама себя прокормить. Надеюсь, когда дочери подрастут, АП позволит им выбирать то, что им по душе. Ибо второе ВО - это жесть. Нет, Анна Павловна, можно писать что угодно, сообщать, как круто ты училась и работала (я помню этот наш разговор), но, будь я матерью, мне бы было реально стыдно перед ребенком, если б второе ВО ему б давалось кровью из носа в 4 утра. Да, да, именно так мне давался С++ этой осенью. Вот, ***, незадача. Выносливости не хватило. Ай-яй-яй.

Барышня, видимо прилагаемые для второго ВО усилия от первого сильно зависят )) Я вот только что вернулся с институтских посиделок. Полукруглую дату в прошлом году пропустили, но нашлись энтузиасты, которые это упущение заметили и устранили. Самое забавное как раз в том, что все получившие и второе, и уже даже третье высшее образование, в один голос пели о том, что было это с "полпинка". Я подозреваю, что просто есть такие ВУЗы и специальности, после которых тебе все остальное уже семечки. И кстати вполне вероятно, что тот же МГУ и тамошний истфак из их числа. Так что на АП ты, возможно, зря наезжаешь.

FM, я думаю, что лучше, чем у нас, систему преподавания и преподнесения истории вобще мало где могут придумать. Полагаю, что ни в одной стране мира ее еще не научились переписывать и переделывать так, как в нашей. История это не наука фактов. Это наука трактовок. Ооооочень важная, замечу, наука в жизни )) И умение оставаться на плаву, какие бы катаклизмы не случались вокруг, это больше заслуга выходцев из "тех времен", чем их недостаток. Поучиться у них стоит хотя бы ему ))

Оптимист, у нас полно юношей, которые уже несколько лет работают в этой области. Вот им, да, с полпинка. А мне это с нуля приходится осваивать, как и всем другим барышням в нашей группе. Сидели-то мы каждые выходные до 4-х утра вместе.:)) А вот кровь из носа текла у меня.

Оптимист, тут 2 варианта: либо ты уже все заранее знаешь, либо у тебя адская работоспособность, и ты можешь спать по 4 часа в сутки без снижения остроты восприятия.

Барышня, я не о работе, которой ты занимаешься уже и так и надо лишь корочки получить. Я о том, что люди идут совершенно в другую сферу. Вот как ты. Я и сегодня нашим сказал, которые заканчивали потом совершенно несхожие по профилю вторые ВУЗы. Чего удивляться? Вас научили учить других людей. Неужели вы чему-то себя не научите?

Барышня, обучение это система. Когда ты знаешь как она работает, - что задействовано в человеке, когда он обучается, как закреплять, как подталкивать к новому, каковы механизмы запоминания и грамотного применения в нужный момент, - проще говоря, когда ты знаешь науку Методику. Тебе уже пофиг чего потом учить. Хошь право, хошь иностранные языки, хошь экономику и бухучет. У тебя есть главное умение. Умение учиться.

Очень часто для многих, высшее образование, лишь корочка.Т.е. не в трубу выброшенные 5,5 лет. А в другом плане.Вот выпустили допустим нас, восторженных в жизнь. Устроились мы на работу и тут вдруг поняли, что 95 \% информации применять просто нельзя.Устарела или же тупо идет в разрез с уже существующей системой. Негласной, но с которой уже не поспоришь)) Не с корочкой же на нее, ей богу)).Информации много. Устной. А вот с применением не лады. Учились уже на местах. В темпе)) Но из больших плюсов. ВУЗ научил работать с литературой и систематизировать информацию. Это уже не отнимешь)). А со вторым всегда обычно понятно. Или расширить горизонты. Или же первое образование не востребовано. Кстати, реже всего получают второе высшее медики. Чаще всего технари получают второе высшее (экономическое или юридическое), очень много из тех, кто учился в инязе переучиваются опять -таки в экономистов или юристов.

Приходя в институт, что чаще всего мы слышим в первую очередь? "Забудьте все, чему вас учили в школе". Самое забавное, что на работе потом все то же самое ))

Нет, на работе про "забыть" не говорили. Пытались даже узнать чему новенькому сейчас учат и нельзя ли это как сейчас использовать. Ага,счаз)). Когда я чуть ли не на зубок излагала предлагаемые и вбитые формы систематизации того или иного участка работы,(типа для эффективности) на меня делали круглые глаза. Было забавно,ага и им, и мне))Мне, меньше))

ЧВИТМ, эффективность это и правда бомба опасная ))

Когда опыта поднаберешься, начинаешь умело манипулировать запалом, эт точно))Я на боковую)) Пока.

Спокойной ночи. Приятных сновидений )) Воскресенья хорошего.

На что еще обратил внимание сегодня. Люди собрались разные. Срок прошел уже приличный и, хочешь не хочешь, а по дистанции уже растянулись. Но всех объединяет одно. Не. Не воспоминания о беззаботной юности. Они тоже, конечно, но это не главное. Главное, что все довольны своей жизнью. Не до успокоенности и сложенных на пузе лапок. Не до апатии и безысходности. Суетится народ. Копошится и барахтается по-прежнему. Продолжает улучшать и даже в корне менять. Но без недовольства и нытья о том, как все плохо. Ни в одной фразе не проскользнуло, ни в одном взгляде не было заметно. Наверное с такми глазами на такие встречи не приходят.

Оптимист, моя метода, которая у меня вырабона и пригождалась не раз, такова. Занятия дома и в классе 1:1. То есть отсидел на лекциях 4 часа - повтори и разбери еще раз это дома. Основные моменты, типа скобочек в нужных местах, заучи. Как раз будут те самые 4 часа. А теперь считаем: Чтобы быть на работе полдевятого, я должна выйти из дома полвосьмого, ну а встать в семь утра. Лекции у нас начинаются в 18.00, за заканчиваются в 21.15. До дома мне езды - 1.10. То есть дома я в 22.30. И так четыре дня в неделю. Теперь, внимание, добаляем еще 4 часа на повторение пройденного материала и ложимся в 3 часа ночи. Ага, при этом встаем в 7. Можно, конечно, обойтись без занятий дома, но тебе любой скажет, что тогда это образование - лажа. или вариант - все выходные напролет сидеть и учиться. Кстати, вопрос, а эти твои друзья, они вообще хорошо закончили с вои вторые и третьи высшие? У нас, в принципе, тройку можно получить, не особо напрягаясь. Это, типа, не оценка, ее поставят. А вообще, я, конечно, не знаю, что в других вузах, но у нас программа рассчитана на хорошо подготовленного слушателя (коим я не являюсь:((). И еще момент. Как-то я разговорилась с одним преподом, так он сказал, что таки да, у них вообще есть установка студентов не жалеть. В том смысле, что нагружать по-полной.

А, кстати, потом я тоже смогу рассказывать, как легко мне все давалось:)) И вообще, как классно жилось, и как я ходила на учебу, как на праздник.:)) (Последние 2 пункта даже соответствуют действительности).:))))

Барышня, ни от одного из здесь присутствующих я никогда не приму довод об отсутствии в жизни свободного времени ))))

Оптимист:)))))) Я валяюсь!:)) А если серьезно, то одно дело - учиться, а другое - тупо торчать на форуме. Разная умственная нагрузка, понимаешь ли.

Да, ладно, Оптимист, обещаю, как закончу учиться, обязательно расскажу, ка мне все далось с полпинка. Кстати, есть еще момент. К нагрузке привыкаешь. Когда у нас были каникулы, я не знала, куда себя деть - силы так прибыли, что я аж на работе приседания делала, что потом работать нормально, ато прям как шило в одном месте.

Народ, помогите! У меня стоит на компе антивирус Касперский, он устарел. Плюс ко всему нашел вирус и никак его не может удалить. Хочу поставить новый ативирус, но уже не Касперский, просто потому что его у меня нет. Но прежде чем ставить новый мне надо удалить старый, а он никак не хочет удаляться. Как мне удалить Касперского с компа?

Барышня, а ты на кого учишься?

Тема дурацкая. Жизнь разбрасывает в разные стороны и с корочкой и без.

Жанна, на программера.:)

привет))))))) Барышня, ты всерьёз говоришь о том, что учишься на программера? :)

Ива, совершенно серьезно. Специальность называется "Математическое обеспечение и администрирование информационных систем".