Ужасы детского сада

Ну, если вы разрешаете.)))

+1. Воспитатель в самом неблагоприятном раскладе протянет с игнора на окрик этого ребенка еще пару лет и выпнет его из своей жизни навсегда. И вздохнет. А вот Автору бы следовало подумать, что кроме стен ее ребенку надо еще в обществе жить.

Ну, конечно.)) Если вы не в курсе, это сообщество по ГВ, и ГВ мне там спасти очень помогли, у нас был длительный отказ.

да мне , в общем-то, без разницы. У меня, слава Богу, ребенок здоровый и физически и психически

И тут не смогли?

Что не смогли?

Нифига не смогли, я смотрю у Вас все , что ребенка касается- через н-ное место... Может это...в консерватории чего поправить? А, мамаша?

Уже и в отказе я виновата.)) Интересно, что будет дальше?))

А Вы что рассказываете- то я и читаю. Он у Вас там хоть жевать умеет? Или так и висит на титьке по ночам раз в час?

Раз в 2-3 часа. Когда были зубы, то непрерывно, это естественно. Питается с нашего стола.

А отказ от груди - это зачастую психологическая проблема, к счастью, решаемая, пусть и тяжко и долго.

У меня дочь в 2,5 года сказку "гуси-лебеди" пересказывала полностью(до сих пор запись на телефоне сохранена))),а у сестры сыну 4 года,а он не говорит ничего кроме мама,бабика(бабушка),и еще что-то на непонятном "языке"

у него психологические проблемы? Это не от сватов ли, случайно?

Если ребенок болен - надо отправить его в коррекционную школу, а не обзывать. Воспитатель некорректен. Ага, в следующий раз ему ребенка в инвалидной коляске привезут, а она заорет "Что вы мне урода привезли тут? Вот это - нормальный ребенок, а ваш - урод!". И всем будет нормально. У нее же 28 детей, она устала, нервы на пределе и вообще не обязана она быть воспитанной, воспитывать должна,а воспитанной быть не обязана. И вообще она же правду сказала, в глаза. Урод же.

Так?

В роддоме, ага.))

Может попробовать перевести ребенка в другую группу? Оставлять его в обществе неадекватной воспитательницы конечно нежелательно.

Вы и там сватов смотрели?))

Разумеется.)) Особенно на потугах.))

Обожаю теоретиков. Всегда очень забавно читать идеалистические высказывания людей далёких от практики.

И выбрали-то одну из цитат, где ничего такого нет. ))

Почему же? Я все Ваши высказывания прочла. Позабавило. Но не отвечать же под каждой репликой.

Что ж, как тут говорили, горькая правда родителям тоже нужна.

правда всегда лучше неправды

Без согласия родителей и решения ПМПК НИКТО никого никуда не отправит. А если родитель непробиваемый, то как воспитателю действовать?

Ну вообще-то для детей в инвалидных колясках свои садики. такого и не должны привозить в садик где обычные дети, т.к. ему нужен совсем другие условия и другой уход.

Мышо

Вот я вас по-человечески и спрашиваю, как сейчас? Проблемные дети пропали, что с ними работать не приходится? Почему воспитатели современные так удивляются и не знают что делать. Расскажите, чем таким они заняты, что у них на воспитание времени не остается

Мышо, раньше проблемных детей сразу отправляли в коррекционные школы или классы, чтобы не мешали нормальным развиваться. Теперь же все бросились инклюзивное образование внедрять - уже и даунов, и откровенных дебилов в детские сады и в школы наравне с нормальными детьми принимают. И почему-то воспитатели и учителя "должны" к ним находить подход...

Воспитатель не дает никаких направлений. Максимум-он или распишется в характеристике для ПМПК или припишет туда пару своих впечатлений. ПМПК инициирует родитель. Или школа уже.

Невролог автору про нормальность ребенка ничего не сказал. ЗРР у них уже стоит и аж лечение назначено,причем нехилое.

Со всеми неговорящими малышами занимается дефектолог или логопед-дефектолог. Ибо просто логопед занимается уже с говорящими. А пока речи нет-это работа дефектолога.

Это кратенькая ремарка к множеству ваших постов

У ребенка есть диагноз,вы читать то умеете? Просто детям до 3х лет не ставят ОНР, ну поставят в 3,5 какая разница.

У нашего первого ребенка тоже была задержка реч.развития, разговаривать только ближе к 3 начал, в 3,4 по очереди попали наконец в сад, там кто-то хуже, кто-то лучше говорил, проблем со стороны воспитателя не было в этом смысле, через полгода ребенок вообще разговорился, с 4 лет в группу стал приходить логопед заниматься со всеми. Сад обыкновенный, а кстати замечу в группе есть два ребенка дауна, еще раз повторю сад не коррекционный.

Я-то может быть и теоретик, но мне никто так и не объяснил, что такого появилось в детях нового или в методиках, что учителя и воспитатели резко перестали интересоваться делами детей, их воспитанием и вообще работой.

А что еще с ними делать? Смотреть на них? И как они внедряют инклюзивное образование, без доп образования рядовых учителей коррекционной программе?

Да в том-то и дело, что и воспитатели, и учителя, работающие в нормальных д/садах и школах, не обязаны индивидуально заниматься с "особыми" детьми. А вот мамы таких "особенных" упорно запихивают в нормальные группы и классы, им, видите ли, слово "коррекционный" не нравится. Ну уж если случилось так, что твой ребенок не совсем нормальный, так надо признать это как данность, а не осложнять жизнь другим людям!

я в ужасе от воспиталки и от комментов... залечите ребенка беднягу, в общем...

+1. Как-то страшно жить в таком обществе. Но это вумен только.) В реале все-таки больше нормальных людей.

Не поняла. Это мамы особенных детей внедряют инклюзивное образование?

Внедряют, конечно же, не мамы. Но педагоги и воспитатели поставлены в безвыходное положение: если мама приведет дауна в нормальный детский сад, ей не имеют право отказать. Да, он социально не опасен, и детям голову не проломит. Но, как мне кажется, присутствие ребенка, пускающего слюни и не умеющего выразить свои мысли, вряд ли благоприятно скажется на развитии здоровых детей.

Да прям. И чем же? Это не заразно.

А что инклюзивное образование ввели, а учителям и воспитателям квалификацию не расширили - безобразие! Или им расширили, а они филонят?

Расширение квалификации влечет за собой повышение заработной платы и открытие дополнительных групп. Потому как, на спецгруппах получают больше и количество детей меньше гораздо. Государство готово на это?)))

А кто Вам должен объяснять Ваши ничем не обоснованные (кроме слов автора) предположения? Я лично могу предположить, что мамочка, которая довела дитя до такого состояния, не слишком уравновешена, скорее малость неадекватна, поэтому исходящая от неё информация вряд ли 100% достоверна.

Мышо

Я-то может быть и теоретик, но мне никто так и не объяснил, что такого появилось в детях нового или в методиках, что учителя и воспитатели резко перестали интересоваться делами детей, их воспитанием и вообще работой.

Мышо, педагоги и воспитатели просто боятся связываться с неадекватными детьми. Что нового в детях? Да большинство с раннего детства отмороженные! Учитель не имеет право сделать замечание, а ответные оскорбления терпеть обязан. Воспитатель не может ребенка в угол поставить - насилие над личностью, блин! Вот совсем недавно разговаривала с одной мамашей: пошла жаловаться на воспитателя - дочь в садике не ест и приходит домой голодная. Девочка отказалась завтракать, на что ей воспитательница ответила: свободна до обеда! По мнению мамы - воспитатель ну просто сволочь. Спрашиваю: а что, лучше насильно накормить? Ответ: нет, надо в игровой форме (фразы умные запомнила!) накормить ее ненаглядную прЫнцессу. чтобы она и не заметила, как все съела. Ну не маразм? Но это еще мелочи! Два года назад в школе, где учился мой сын, учитель отобрала мобильный телефон у мальчика, который просто не обращал внимания на ее просьбы и продолжал играть. Знаете, что сделали родители? написали заявление в милицию - насильное завладение чужим имуществом! Из-за одного дебила и ублюдочных родителей школа потеряла прекрасного педагога.

Сегодня единственный способ работать в детском саду и в школе - это только присмотр, чтобы с детьми ничего не случилось. Все остальное - забота родителей.

Каким бы ни был ребенок, воспитательница не имеет ни какого морального права заявлять таким образом. Пожалуйтесь заведующей. Это не правильно со стороны педагога заявлять такие вещи родителям.

Считаю, правильно сделали родители. Отбирать личные вещи учитель не имеет никакого права. Можно было из класса выгнать в крайнем случае. Наши учителя даже драгоценности у девочек отнимали, это вообще жесть. А мальчику могли родители позвонить/написать в этот момент, мало ли, что-то важное! Нельзя ни на минуту оставлять ребенка без средства связи, это просто опасно. Если бы у меня в школе попробовали что-то отобрать, я б никогда не стала отдавать.

Это не вы тему создавали, что подруги дочери сметают всю еду в доме? Там тоже была семья за границей, дочка и ее подружки из неблагополучных семей

Моё мнение такое: скорее всего, такие слова воспитательницы - это крайняя мера достучаться до родителей и дать понять им, что с ребёнком не всё благополучно. Это значит, что ребёнок настолько "неуправляем" (и сами вы честно признаётесь, что воспитатель не имеет права наказать ребёнка), что затронуты безопасность детей всей группы в целом, и речь тут ни при чём. Сколько угодно есть детей не говорящих до 3 лет, а потом их как "прорывает". Обратите внимание на ваши взаимоотношения с ребёнком: понимает ли он слово "нельзя", если нет, то прямая угроза жизни ребёнку и его сверстникам, находящимся с ним рядом. Принимайте критику не как обиду, а как сигнал к действию. Иначе, что потом с ребёком в школе делать будете? Ведь он не захочет ни делать уроки, ни ходить в школу, ещё и истерику закатит, а посильнее станет - вас же и побьёт. Я не оправдываю воспитателя - она тоже не смогла найти подход к вашему чаду (несмотря на 20-летний опыт), но не она закладывала основы воспитания в вашего ребёнка и не ей это делать, а вам. Иначе так и будете на всех в обиде и менять сначала воспитателей, а потом учителей.

Если так опасно на уроке оставлять ребёнка без средства связи, то зачем же тогда учителям доверяете жизни ваших драгоценных чад? Наймите сразу охрану! А игры в телефонах на уроках могут помешать вашим детям и моему ребёнку тоже усвоить школьную программу, которую надо будет сдавать на всяких там ГИА и ЕГЕ. Потом так это егегекнется, может на всю жизнь повлиять...

Конечно, не в такой форме, но надо! А иначе может получиться так: "какой классный у вас ребёнок, просто умница!" А перед школой заключение психолога: "не готов к школе". Вот и радуйтесь, родители!

Работа в д/с и в школе - не просто присмотр и уход, но и образование! Почитайте новый Закон об образовании, там даже в д/с стандарты введены!

Ничего ужасающего в инклюзивном образовании не вижу (если только грамотно подойдут к этому вопросу). Во-первых, к такому ребёнку должен прикрепляться педагог-дефектолог, во-вторых, остальные дети учатся уважать детей с отклонениями в развитии, помогать и даже дружить (если грамотные педагоги окажутся), а вот опыт общения такого ребёнка с другими детьми положительно влияет на его развитие в целом.

ДЕТЕЙ НЕ НАДО ВОСПИТЫВАТЬ.

С НИМИ НАДО ДРУЖИТЬ!

Мой сын заговорил в три с половиной. Был хулиганом и неугомонным. Закончил школу с медалью и поступил в престижный ВУЗ.

И что дальше? А, вот ещё..я его с полугода к горшку не приучала. Памперсы сняли когда уже более менее вс епонимал, где то после двух лет.

Сейчас он смеется, говорит что в резуме нет такого пункта " во сколько вы сели на горшок".

Так что, Автор, смените садик. Все в порядке будет с Вашим ребенком.