Почему хочется рассказывать об обидах подросткового возраста?

Специально ехидничать я не стал бы. Правда, у меня тогда была способность смеяться по самым глупым поводам. Вроде того, что раз на школьной лестнице услышал: "Вот тебя разложить бы да врезать ремня, чтоб брызги полетели!" Это "не наша" учительница математики ругала тоже незнакомую мне девицу. Меня на ха-ха пробивало, но без злорадства, я не мог сдержаться. Вот собственного ха-ха мне было стыдно.

Ну, а после порки? Говорили "поднимайся"?
Прощения просили, обещали исправиться?
Мама дома была?

в первый раз наверно особенно обидно было? Ты раньше вообще представлял, что тебя могут выпороть?

Нет. Папа перестал меня удерживать и стегать, и было понятно, что процесс окончен. Натянул штаны, проревелся. Мама, кажется, в ванной была. А через какое-то время и я в ванну залез и с удивлением увидел продолговатые синяки.

Бедный... мама ничего не сказала, не пожалела?

Нет, не помню её реакции. Наверное, тактично "не заметила". Может, и правильно.

К девяти годам я не задавался таким вопросом. В детском саду я знал мальчиков, знакомых с ремешком, но относился к этому факту безразлично. Ну, их порют, а меня нет, и всё тут, я не задавался вопросом "почему". Меня рукой шлёпали, голос на меня повышали, т есть морально я был подготовлен. Ну ещё, наверное, по опыту уколов я мог себе представлять, что порка происходит примерно похожим образом. А в действительности всё случилось не так. И ведь не ремень был, а резиновый жгутик (он такой же болючий, если не больше).

для меня первый раз было как пойти первый раз в первый класс, такая новость! И я тоже разревелась ужасно. Потом мама объяснила, что это может повториться если я не исправлюсь.
А твоя мама как реагировала?

А вот в первый раз её точно не было дома. Не знаю, рассказал ли ей папа. Я не рассказывал.

когда брату влетает, то потом мама с ним долго "беседует", объясняет, почему папа должен был на это пойти, утешает его. И потом он еще должен просить прощения и обещать исправиться. Я думаю, что это правильно, а иначе какой толк в наказаниях?

Да, такие события запоминаются. И первый класс у меня в памяти запечатлелся не с 1-го сентября, а с 31 августа. И второй класс маркирован в памяти этой поркой.

я как сейчас помню сквозь слезы мамин повышенный голос "даа, а ты думала, что ремень это не для тебя?? что ты из другого теста? Что ты можешь вести себя как тебе заблагорассудится??"
Вообще я ревела не столько от боли (хотя было больно), сколько от обиды, что вот, оказывается мне могут всыпать. Потом уже была другая жизнь

И в этот раз тоже плакал? Обещал исправиться?

А ты думаешь, что порка тебе помогла стать лучше? Я вот смотрю на брата, он после ремня ласковый, обходительный. Может я тоже, не знаю

но откуда ты про розги-то знаешь?

ждут, пока он осознает, что заслужил и подчинится сам

Правильно, если это постоянные "правила игры", часть семейного уклада, ритуал. Может быть, это про личную ответственность. Отвечать за порученные вещи пятой точкой - может, для ребёнка и не худший вариант. Ещё, на мой взгляд, это получение опыта экстремальных переживаний. Не каждый ведь пойдёт рисковым спортом заниматься. В своё время нужно пережить боль, страх, стыд, чтобы это было в "базе данных". Не плохой вариант, когда это от родителей, в общем-то в полуигровой форме.

Я, наверное, сначала визжал, а потом плакал. Обещаний у меня никто не требовал. Сделал что-то не то и получил. Наверное, пытался вырваться - один синяк оказался не на попе, а на рёбрах.

Это она так тебя стегала по попе и приговаривала?

да, и потом, когда я уже встала и ревела. Она хотела сразу присечь наглость

Я бы не преувеличивал её значение. Много было других факторов, на меня повлиявших. Это просто опыт, без него я был бы чуть-чуть беднее.

Да, станешь тут ласковым. Порка может быть и в качестве вывода из истерики, депрессии. Проревелся - легче стало.

У бабушки был вишнёвый сад. Меня раз случайно стегнули вишнёвым прутом, не в качестве наказания. Ещё раз подобное ощущение у меня было, когда отхватил топором кусочек кожи на пальце.

Я так и понял, что принципиально, чтобы сам.

во всяком случае, она нам очень доходчиво объясняла, что можно, а что нельзя. Кстати, после первого раза я еще одну вещь вспомнила: классная видимо как-то догадалась, что у меня состоялось такое "посвящение", попыталась у меня выведать, но я ни в чем не призналась

Не то чтобы объясняла, скорее подкрепляла объяснение. Ума не приложу, как классная могла догадаться (если только не слышала сам процесс).

я ему одажды сказала: "тебе не стыдно так трусить? Ведь ты же пацан! Имей смелость признать свой косяк вместо того, чтобы канючить! Ведь скорее получишь, скорее кончится". Он так покраснел. Не знаю, что ты на этот счет думаешь. Конечно, это не подарок

Да, хорошо, что ты так говоришь.

Жанночка, спасибо за общение!!!

нам даже в классе училка географии рассказывала, как она своих сыновей воспитывала

И что тебе особенно запомнилось?

то как они ее оба слушались и принимали наказание. Я думаю, что я была красная как рак, когда она это рассказывала, не знала куда глаза отвести, чтобы она не догадалась...

Вообще я думаю, что больше всего она хотела делать эти внушения (в последний раз нет, к сожалению), а не пороть. Ну а когда лежишь и ждешь, что ремень может в любой миг приземлиться, то слушаешь особенно послушно и все принимаешь

А зачем, интересно, она это рассказывала? Просто ради оживления рассказа по предмету? Или реакцию учеников понаблюдать?

чтоб сказать, что мы не воспитаны и что многие из нас заслуживают ремня, но что сегодня родители стали слишком мягкими. Обычная болтовня. Ты разве такой не слышал?

Реплики отдельные слышал на эту тему (я где-то выше приводил тебе пример). Так, чтобы развёрнутый рассказ в лицах, не было, именно в школе. Всё-таки эта тема немножко из-под полы подавалась. Развёрнутый рассказ я слышал уже в вузе, и раза четыре, ну так он был ко взрослым людям обращён.

можешь рассказать? Ме еще только поступать...

Да, вспомнил: в восьмом классе русский язык у нас вела педагог, которая хоть и в шутку, но вполне реально и постоянно порола нас указкой. На выпускном ей куплет посвятили, где на это прямо намекалось словами "пыль с ушей сбивать".

и как дети реагировали? Девочки не обижались?

я очень боялась, что кто нибудь узнает. Иногда мама по телефону с подругами заговаривалась (иногда приходится.., витамин Р, что поделаешь...)... один раз я у нее чуть телефон не вырвала из рук

«Вот большинство из вас учится на тройки, а когда я был студентом, у нас по-другому было: мы все были хорошисты и отличники (а учился этот преподаватель в 1950-е годы, доля правды в его словах была). Была у нас одна девушка – цыганочка такая бегала – она была исключением, неуды получала. Ребята в мастерской её разложили на столе, спустили трусики и выпороли рейсшинами. И после этого она стала учиться на одни пятёрки!» Позже я стал думать, что он эту историю вообще выдумал. Но, так как он вёл несколько курсов, я эту историю услышал от него при частично разном составе слушателей раза четыре.

надеюсь, что у меня таких преподавателей в институте не будет

Я не помню, чтобы кто-то настолько обиделся, что вышел из себя. А на более тонком уровне... Доставалось ведь не в одинаковой мере всем. Были свои "мальчики для битья". Особенно двое запомнились, хотя их было больше. Один был хронический двоечник, очень полный и крайне неуклюжий. Возможно, виною была некая болезнь. Серьёзной угрозы для дисциплины он не представлял. Его больше всего и обрабатывали указкой. Стыд он маскировал широкой улыбкой. Второй - наоборот, хорошо знал поэзию, пытался лицедействовать, читать со сцены, даже пытался организовать нечто вроде кружка. Он потом и написал куплет на выпускной. Спорил, наверное, много... Он просто смущался. А про девочек я ничего не запомнил.

Именно таких точно не будет...

мне бы пережить мое приключение понедельника, а слушать такое от учителя...

Ну и правильно. Один узнает, кому-нибудь сболтнёт, кому не надо. А при чём тут витамин Р?

Да, вот ещё история институтских времён (правда, это первый курс был, мы только поступили). Был у нас молодой тогда преподаватель по рисунку. И он очень рьяно за нас взялся: с одной стороны, старался увлечь, растормошить, с другой, делал это через критику и какую-то досаду, несколько высокомерное отношение. Кто-то нарисовал большую карикатуру и вывесил на стене в зале. Педагог было на ней нарисован с плёткой, а мы все - на переднем плане, на коленях попами к зрителю...

да мы все заслужили! :-)

как, не знаешь?? Так так родители на Р-емень намекают!

Правда, первый раз слышу.