Как подготовиться к встрече с психологом?

Я тоже не могла. Даже помню говорила ему точно так же: не могу, не могу. Думала, что он мне какую-то помощь окажет, поддержит, направит, а он сказал, что это значило бы вмешиваться в мою жизнь и решать за меня. Для меня этот момент в психологических консультациях до сих пор остается очень спорным и противоречивым. Если я обратилась за помощью к специалисту, это уже предполагает его какое-то вмешательство и влияние. Есть и другие негативные моменты.

скажите о проблеме не прямо, а изменив какие то ключевые детали.иначе вы просто зря выкидываете свои деньги и тратите время человека.

а подскажите, пожалуйста, сколько нынче психотерапевты стоят?

в моем случае он всегда дает пояснение чувствам и реакциям с точки зрения психолгии , и этим переворачивает все мои представления с ног на голову. но у меня нет веры в то , что он реально разрулит эту тему, плюс ко всему он мужчина..и короче кошмар....)

Любовь Иосифовна, это случайно не вы?

я поэтому тут и спрашиваю, потому что денег жалко)
проблему не прямо рассказать может и получится, но он все равно выцепит и раскрутит и выведает все.

Главное, подмыться не забудьте. Без шуток.

смотря где...у меня 3 т.р, рядом за 5-12 т.р. сеанс

А вы кто будете?

капец..и не жалко денег?

когда вы идете к платному кардиологу или офтальмологу вам жалко денег?

Поверьте, оно того не стоит. Ну, разве что у вас зарплата офигенная и деньги некуда девать((( Знаю, о чем говорю, у меня диплом психолога. Берут бешеные деньги за весьма сомнительного качества услуги, причем результата не гарантируют и, в случае чего, никакой ответственности не несут. Хороших специалистов - считанные единицы в этой профессии

а вы уверены, что вы к психу ходите? Может-к прокурору?)

а как понять-то, кто хороший, а кто нет?

Зачем к нему идти, если есть вумас-сру? Высерай усё сюды.

во-первых я точно обратилась к профессионалу
во-вторых , даже мой профессионал явно имеет пациентов ,которым не смог помочь
ну и в -третьих , если вы действительно имеете хоть какое-то отношение к психологии врачебной , никогда не говорите людям такое и не лишайте их шанса

скорее к фсбшнику, у них похожие методы ) "а вот вы туда посмотрели, а вот вы двадцать предложений назад такое сказали, а вот рукой дернули" ну и тд

Увы, только методом проб и ошибок( Еще по отзывам знакомых, но вряд ли вам кто признается, что посещает психолога) Наши люди этого почему-то стесняются.

Психолог - не врач! Он не имеет право ставить диагнозы и выписывать таблетки. Только разговоры разговаривает. Врачи - психотерапевт и психиатр. Отношение имею - диплом психолога, синий))) Полностью разочарована в профессии еще на стадии обучения( И я не лишаю никого шансов, просто высказываю свое мнение на анонимном форуме, на что имею полное право. В большинстве случаев - это выкачка денег и не более.

Вот вам статейка, как информация к размышлению. Написана, кстати, практикующим психологом))))

Психолог? Не, не слышал.


Понравилась цитата с форума: "Многие психологи начали приходить к выводу, что работая с личностью, леча ее, они не могут решить проблему." В чем причина, не указано.

Мне кажется, что пытаясь оказать помощь отдельно взятому человеку, зачастую психолог делает то, что в некоторых кругах называется "ссать против ветра". Невежливо, зато точно. Касается репутации в частности, и профессии в целом. Просто внешняя среда (любого уровня) работает в противоположном направлении.

Часто проблема вызвана внешними факторами, источник ее находится вне контроля клиента, и не осознается. Человек не понимает, что происходит. Помочь в той или иной мере можно, только объяснив человеку общемировые тенденции, показать (и доказать, объяснить) связи абсолютно разных явлений. Избавить от непонятной и неприятной ситуации неопределенности (см. экспериментальный невроз). То есть, дать человеку возможность прогнозирования.

Тут всё ясно.

Но есть совсем небольшая проблемка...
Какими знаниями должен обладать психолог? А умениями? А навыками?
Ответ очевиден: самыми широкими и в самых разных областях. А что знает и умеет психолог, выпустившийся из ВУЗа? То-то… Читать скоро разучатся (личные впечатления).
Видели психолога в трансе? Иногда даже сомнамбулическом. Спросите его, что больше 3/7 или 12/15. Наслаждайтесь.

А еще есть жизненный опыт. Например, у нас пол-страны отсидевших. Что может рассказать такому клиенту девочка-психолог? Покажите мне психолога, который научит вас, как действовать правильно, если имеется несколько агрессивно настроенных оппонентов, которых не интересует ваше здоровье, человек 5 — 10, а вы один. Я таких не встречал.

Встречаются чаще другие. Они называют детсадовский вариант физкультуры умными словами "телесно-ориентированная терапия", убеждают людей, что если им плюют в лицо, то это развивает "толерантность" и ведет к "личностному росту". А если уж совсем в душу насрали, отпустите это, слышали похожие слова? Рационализируйте, так сказать, развивайте гибкость самооценки.

Смею заметить, что пара раундов на ринге ведет к такому личностному росту, какой очень многим психологам и не снился. Но это не для них. Жирноваты, трусоваты, лень, опять же. Да и не доживут до второго-то. К бабам — психологам тоже относится. Ничего личного, но когда S(*****)>S(стула)х2, это не есть хорошо. Сперва приведи себя в порядок, а потом борщи иди готовь лезь людям в душу. Или учи, воспитывай. Личным примером.

И последнее. Особое удовольствие доставляют диссертации(!) с потрясающими названиями, типа: "Особенности чего-то психологического у психолога", "Способы формирования какой-либо психологической хрени психолога" и др. Главный шедевр: Психологическая культура и ее запчасти, как вы думаете, кого? Правильно, кого же еще...

Дамы и господа психологи, не считаете ли вы, что подобная "научная деятельность", если называть вещи своими именами, заслуживает названия ЧУШЬ? Это если вежливо… И не пора ли бросить копаться в собственных галлюцинациях, и заняться чем-нибудь другим. Например, почитать полезные книги, ознакомиться с альтернативными взглядами на привычные (и непривычные) вопросы. Да и просто расширять кругозор. Говорят, полезно. Глядишь, и люди потянуться и материться в адрес психологов пореже будут.

* Психоло́гия (др. — греч. ψυχή — душа; λόγος — знание) — академическая и прикладная наука о поведении и психических процессах.

** Парапсихологи, экстрасенсы, Малахов с Малышевой и другие подобные персонажи к психологии отношения не имеют. Это для альтернативно одаренных.

Если кого обидел, заранее прошу извинить.
С уважением, М.В. — психолог, не побоюсь этого слова))

Еще одна статья. Того же автора.
Психология чепухи. Абсурд, как фундаментальная база и главный методологический принцип отечественной психологической «науки».

Словарь непонятных слов в самом низу. Непонятные слова, которые помечены так*, туда включены. Слова, которые не помечены так* — понятные. Других слов нет.

Психология чепухи.

Продолжим разбираться, точнее говоря, разгребать.
Принято сравнивать с Авгиевыми конюшнями, но это нечестно. Там был один несчастный древний фермер с кучкой лошадок, что он мог? Но в веках запомнили, пованивало, знать, крепко. С тех пор произошло многое. Случился прогресс, и началось… НТРы* всякие, массовое производство, трудовые коллективы. Отходов тоже прибавилось, разных. Интеллектуального мусора дохрена. И абсолютного нуля добились. В человеческой башке. Короче, сравнивать не будем.

Сегодня проверим на истинность следующее высказывание:
Абсурд, как фундаментальная база и главный методологический принцип отечественной психологической «науки».
Хотел бы сразу заметить, что, то, о чем пойдет речь, в равной мере относится к политологии, социологии, и ко многим другим — логиям. Причины одни и те же. А за педагогику надо просто выпить. Стоя и не чокаясь. Но подробно о психологии*.

Безусловно, я не собираюсь умалять достижения отечественных физиологов, психофизиологов, нейропсихологов, психиатров, патопсихологов и многих, многих… Их имена слишком известны, чтобы произносить вслух. Их труды знают во всем мире. Прошу простить, знали. Ситуация уже слегка изменилась. В родной стране развелось много психологических факультетов, вот там не знают. Имена еще туда-сюда, если память хорошая (просто на стенах портреты любят вешать), а вот с трудами засада полная.


Было дело, спросил на семинаре студентов — очников(!) второго курса, кто такой Ленин и зарекся. Версий было много. Вот, те, что запомнил, хотя надо записывать было — шедевры мысли.
•президент — наш, но царствовал давно, до Медведева и даже до Ельцина;
•герой войны, выясняем, что Отечественной, после вопроса, о которой из них идет речь — ступор*;
•в мавзолее лежит — и это почти верный ответ, продолжить бы ему: идемте, покажу, и всё — железная пятерка. Очень характеризует мышление. У кого есть возможность, могут эксперимент повторить. А если спросить, кто такой, например, Корсаков, чем известен. Или кто был прототипом профессора Титанушкина из "Золотого телёнка". Откуда им знать о телятах, ведь не в колхозе живем. И не они виноваты, что не знают, правда?

Есть и вечерняя форма якобы обучения, с позволения сказать, психологов, и заочная. Вечерники — дойная корова. Если с очников берут осторожно, то у вечерников прейскурант. Все имеет цену. Соответственно, знаний ноль.
Заочники удивили. Сейчас расскажу.
Все, наверное, слышали поговорку, что один очник по знаниям равен пяти вечерникам, а один вечерник — пяти заочникам. Вот и я слышал. Доводилось кого-то подменить у тех самых заочников. Поговорку вспомнил, расслабился. Но в тонус вернули быстро. Группа была необычная, с советским ещё образованием. Студенты, 35 — 50 лет, второе образование получают, кто и третье. Коллекционеры, блин. Пришлось доказывать, что имею право (не формальное, а реальное) чему-то их учить. Вопросы задавали каверзные. Порадовали. Скорее всего, просто повезло с группой. Это так, для общего впечатления. Но речь не об этом.
Речь о том, что, когда мы отходим от физиологических основ, где все чётко, и начинаем чистую науку-психологию конкретно изучать, начинается смешной цирк с последующим разоблачением (Олег Попов нервно курит в туалете, Никулин тихонечко матерится).

Ну-с, приступим.
Психология, оказывается, не одна. Их несколько: теоретическая психология, прикладная психология, еще и практическая психология (часто выделяют и больше, но не будем усложнять, там и так чёрт ногу сломит). Прикол в том, что это не части чего-то единого, друг с другом они не связаны. У каждой свой предмет и свои методы. Просто дресс-код* похож.

• Теоретическая, естественно, создает (пытается) теории*. Желательно, поглобальнее. Считается, что от ее теорий будет отталкиваться прикладная психология. На конкретного человека, как говорится, плюёт с высокой колокольни. Практическую презирает. Правда, с теориями у теоретической не густо. Гипотез дохрена, это факт. Свои гипотезы, по никому не понятным причинам, именует теориями. Гипотетическая, так сказать, психология, бездоказательная. Ниже еще коснемся.


• Прикладная (их большая куча: педагогическая, социальная и ещё всякие) в основном занимается описаниями (тоже теориями считает), каждая в своем курятнике. А куда деваться? Толку с теоретической-то нет. Ну еще переводами с буржуйского пользуется, когда своего материала нет (всегда нет). Откуда же он возьмется? Надо в каждой работе опереться на классиков (своей головой пользоваться — грех большой). Обязательно увязать с культурно — исторической мумией и деятельностной ахинеей (это две самые главные ереси теории в нашей психологической науке, а если точнее, то одна, но двухголовая). Идеология, чтоб ее. Напоминает Единственно Верное Учение. Увязать нелегко, потому, что прикладная людей иногда видит. Поэтому КПД прикладной психологии невысок, частные несложные вопросы решает и ладно. Зато она самая честная.

• И только практическая добывает свой гешефт с живых людей. И отвечает теоретической полной взаимностью. Есть частные конторы по обучению практической психологии, некоторые гордо называют себя институтами — это работает. Некоторые из контор умудряются впаривать свою продукцию на профильные факультеты госуниверситетов. Реально, у них есть, чему поучиться. В государственных ВУЗах практическая психология не представлена. Разве что, в форме заманухи на платное обучение. Нормально ребята зашибают, как нам, сиволапым, и не снилось. Всему научат, и гипнозу, и чему-нибудь холотропному. Чем тема моднее, тем дороже. Еще есть плюсик — чтобы заниматься практической психологией, диплом психолога не нужен. Вроде, мелочь, а приятно. Главное — маркетинг. Назвался каким-нибудь биоэнергомозготрахологом, членом Всемирной Гильдии, и вперед. Ищи заинтересованных лохов и окучивай. Сертифицируй! Побольше ступеней к совершенству! Больше про практическую психологию не буду.


Как же получилось, что психология по уши вляпалась в нехорошее? Ни тебе теорий, ни будущего. Как любил говорить Холмс своему корешу, элементарно. Не надо забывать основ. Интересно, знают ли уважаемые ученые-психологи, что такое научная теория? Из чего их вообще лепят, на кой хрен они нужны? И как определить, теория перед нами, или фигня бестолковая?

Теперь о грустном, но необходимом. Надо. Нормально теоретизируй — нормально будет.


Что же это за штука такая, теория? Зачем это психологу, нормально жили же: выносили мозг несуразицей учили студентов, писали в лучшем случае банальности, чаще бред и защищали диссертации, и вдруг, на тебе! Теория! Какая-такая теория? Чего это я к ней прицепился?
К слову: на психологов наезжать безопасно, говорил в первой статье, почему. Попробуй на психиатров наехать — вмиг санитары прибегут. И зафиксируют. Шучу. Шутки у меня такие. Просто гонят психологи много пурги, а мне… как там… за державу обидно. ©

Но по порядку.
Теория — это такая штука, которая создана, чтобы объединить все факты, законы, правила о чем-то (какой-то части реальности). И позволить с ними работать, то есть, объяснять прошлое и предсказывать будущее. Примеров теорий много. Та же теория вероятности.
А прицепился вот чего: дисциплина может считаться подлинно научной только тогда, когда в ней появляются объяснительные теории (которые многое объясняют, прогнозируют качественно).

Есть способы построения научных теорий: индуктивный, аксиоматический, генетический (он же генетико — дедуктивный).
• Индуктивный — это вообще не наш метод. Вражеский. Отвергаем сходу. Но переводными теориями (имеющими к нашей реальности весьма отдаленное отношение) пользоваться не перестанем. Потому что шиза — это метод наш. Даже психологи-ученые уже замечают, приплыли.

• Аксиоматический — наш. Помните школьные прямую и точку, через которую можно провести другую прямую, параллельную первой? А башню в Останкино видели? Что их связывает? Связывает их то, что логическим путем из точек и прямых можно рассчитать и начертить башню.
Но психологам использовать этот способ — западло*. Не креативно и скучно. Ведь думать придется, чего делать не хотелось бы. Логику изучать, правила аргументации, доказательства. Есть же математики всякие, да физики. У них голова большая, вот путь и думают.

• Зато генетический — просто песня (еще не знали, что лебединая).
Чуть углубимся. Помните, говорил уже, что дисциплина становится наукой, когда в ней появляются объяснительные теории. Кстати, генетический способ — основной для построения объяснительных теорий. А психология очень хотела быть наукой. До нервной дрожи в коленках. Степени, факультеты, конференции и прочие бонусы. Плюс всеобщее преклонение перед познавшими истину. Есть, за что бороться. Ну и наваяли…

Культурно — историческая теория, теория деятельности — типичные примеры объяснительных генетических теорий. Эти, с позволения сказать, теории — блатные. (Это термин такой. На сегодняшний день есть еще термин, обозначающий некую неприкосновенность, и подработку, естественно — подментованые). По ходу, их ФСБ крышует.

Поясню:
Основания этих теорий не подлежат экспериментальной проверке. Из них никакой логикой не выжмешь ни закономерностей, ни следствий. Но, по каким-то причинам, они являются методологическим базисом психологических школ. Объясняют, всё что угодно, например процессы возникновения, формирования и развития предметов, явлений, объектов. Причинно-следственные связи насквозь видят. На интуитивной основе.


И тут возникает один интимный вопрос. С какого перепою и кому пришло в голову назвать сию неясную, неубедительную, нечитаемую (кто в теме — знает) макулатуру теориями?

Что должна делать теория? Предоставить взгляд (концепцию) на кусок реальности (предмет), желательно непротиворечивый и убедительный. Должна позволить понимать, как этот кусок реальности будет себя вести и почему так, а не иначе.

Что делает макулатура? Взгляд предоставит, конечно. Слегка нетрезвый, как после недельного запоя, когда один глаз — смотрит влево, другой — вниз. Очень удобно ориентироваться, попробуйте.
Доверяете тому, что написано в макулатуре? Ваши проблемы. Лучше не спешите объяснять кому-нибудь его заблуждения, и не пытайтесь помочь стать лучше (Я-концепцию протереть, мотивационно-потребностную сферу подлатать, смыслы разъяснить). Кусок реальности (предмет) тут особенный. Скажешь что-нибудь особо психологическое, согласно теории, может и челюстно-лицевое единство нарушить, и принцип системности зубов придется восстанавливать. Такова прогностическая ценность.

Помните, как говорят, критерий теории — практика, или практика — критерий истины. Что там, у теоретической и практической психологии случилось, тоже помните? Всё как у людей: расплевались, разбежались, имущество разделили.

И еще есть момент. Если вспомнить тов. Поппера, и его критерий фальсифицируемости*. Хрен его знает, что должен сделать человек, чтобы его поведение было необъяснимо для поклонников деятельности. Любого Брейвика легко объяснят, его ценности, мотивы и прочих тараканов.

Также, позволю себе сослаться на мнение тов. Ясперса* относительно объясняющих психологических теорий. Он говорит о том же: «Мы неизменно имеем дело с гипотетическими моделями, представляющими фундаментальный фактор в терминах метафор». Гипотезы, описанные метафорами — уровень психологии. Волшебные сказки, в натуре.

Краткое резюме.
Итак, что мы имеем? Имеем очень странную науку(?) — психологию, которая состоит из трех частей:
1. Теоретическая, не имеет ни одной теории (по недоразумению, злому умыслу?), а то, что принимают за теории, являются хреновыми гипотезами, с неясными обоснованиями. Зачем они нужны, понятно, но, при чем тут психология?
2. Прикладная, имеет несколько описаний, слегка обобщенных, но уже хватает нахальства называть их теориями. Ну и ладно. Чем бы дитя ни тешилось. И переводами пользуются, в основном, из работ наших геополитических противников. Чем не иностранные агенты? Шучу, шучу. Не дай Бог, примут ребят, пришьют пару лет по антицерковной, мотать ни за что будут. За агента по кодексу ничего, а вдруг приказ? Те, которые, они же шуток не вдупляют. Кстати, все уже знают, что православная психология и православная педагогика, по словам одного адепта* «активно формируются в последние годы». Есть уже, работают. Всех поздравляю с этим печальным, но поучительным фактом. Ладно. Где там третья?
3. Практическая. Послала первых двоих и свалила. За баблом.

Это не всё, дальше веселей.

С как бы наукой, психологией, в принципе, всё ясно. Врет, фальсифицирует, выдает желаемое за настоящее.
Теперь будем разговаривать по понятиям. Надеюсь, обойдемся без разборок, стрельбы и прочего криминала. Понятия в психологии хотя и дурацкие, но добрые.

Если у урок понятия — это свод неписаных правил, норм поведения, представлений о чести (вот этот бы пунктик, да в психологию, эх), то психологические понятия — это слова такие. Непонятные. Обозначают совсем не то, что обычно. Не для людей же придумывались. Самые-самые, которые уж совсем — это категории. Короче, в психологии, категория — это самое жирное понятие. Попытка дать определение категории никого до добра не доводила, потому, что надо привлечь кучу понятий, каждое из которых тоже необходимо определить в свою очередь. В итоге, до сути явления дорыться невозможно. Так надо, для пущей научности, наверное.

Вспомним признак науки, о фиксации, добытых потом и кровью подопытных, знаний. Признак гласит: научные знания фиксируются в виде точных понятий, принципов, законов. Точность проверим.

Итак, психологические категории, они же понятия.
Рассмотрим основные, в качестве примеров (выделяет, кто какие хочет, но чаще всего эти). Сделаем так: пишу категорию (понятие) и общепринятое определение. Подчеркнутые слова — тоже понятия, которым, в свою очередь, надо давать определение. Будет весело.
Заметьте, однозначных определений нет, и быть не может. Беру первое попавшееся, сути это не меняет. Почему — чуть позже.
Поехали:

1. Деятельность — процесс (процессы) активного взаимодействия субъекта с объектом, во время которого субъект удовлетворяет какие-либо свои потребности, достигает цели. Есть оговорочка, должен еще смысл быть.
Короче, если человек пьёт запоями (процесс активного взаимодействия субъекта с водярой, извините, с объектом), напивается в свинью (потребности, что поделаешь), при этом жалуется на жизнь (смысл) — значит, деятельность. Та же ситуация, но не жалуется, потому, что не соображает уже ничего — не деятельность. Надеюсь всем всё понятно? Не вполне? Не беда. Сейчас поймете.


2. Личность — совокупность общественных отношений, реализующихся в многообразных деятельностях.
Вспоминаем первый пример, там, где деятельность, то есть, бухает со смыслом. Чего не хватает, чтобы считаться личностью? Точно, общественных отношений (пейте, в компании, господа), а также пары деятельностей (подраться, на столе сплясать, главное, чтоб со смыслом).


3. Отношение (в социологии, психологии) — связь или взаимодействие людей или их сообществ между собой или характерная направленность их действий.
В нашем примере не хватало именно этой категории, хотя направленность действий была. Весьма характерная.


Пишу: пацаны неделю бухали до полужизни, дрались, между собой и с прохожими, трахали (это имя такое, не русское) телок (дело было на ферме). И говорят, нормально отдохнули, еще пойдем.
Пишет он же, только в одежде психолога: несколько Личностей, находящихся в Отношениях, устроили недельную Деятельность. Всё! Вывод: лучший свидетель — это психолог. Никогда не сдаст!

Точность понятий и определений оценили? Для наших целей достаточно этих трех примеров. Хотя есть и другие категории и понятия. Сознание, ценности, диспозиции, установки, Я-концепция и так далее. Ясности вопросу они не добавят.


А теперь, внимание, вопрос, даже два. Как эти понятия связаны между собой, какой логикой? Что можно спрогнозировать с их помощью? Мой ответ: никак и ничего. Точка. Извините, вру, связаны.
Все понятия связаны, и это поддается проверке опытом. Их все можно найти в разных нехороших местах, в дурной компании. Короче, в книгах по психологии.

Нелепость ситуации доходит до некоторых. Кто про кризис, кто про схизис. А разница — в оценке ситуации. Кризис — норма, с кем не бывало. Схизис — хуже, подразумевает лечение. Обычно с изоляцией. Кое-кто досыпать понятий новых хочет, таких же.
Весьма известный психолог признался: «Когда мы с помощью понятийного аппарата, выработанного в рамках генетического подхода, пытаемся описать реализующие деятельность механизмы, возникают существенные трудности».
Небольшой комментарий.
Во-первых, у меня две версии, и, во-вторых, признание нанесло очередной удар по моей вере в сапиенсов. Вымирающий вид. Прискорбно. Версия первая: человек никогда не видел механизмов. Никаких. Даже мясорубки. Версия вторая: человек с анатомией человека не знаком. Нету там никаких механизмов, ни одной шестеренки. Знаю. Бывают редко, после автомобильной аварии, в тяжелых случаях.
А если серьезно, то попытка описать метафору* при помощи номинализаций* — глупа априори. И обречена на провал.

А теперь расскажу, где зарыта главная собака. Которая сдохла. От непонимания.

К этим «понятиям» таки стоит присмотреться внимательнее. Есть там общее кое-что. Смотрите: слева — определяемое понятие, иначе дефиниендум. А что справа?
Справа — определяющее понятие, или дефиниенс. Русский язык, части речи, вспоминаем. Давно учили, но надо. Части речи бывают следующие: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие, предлог, союз и междометие.

Посмотрим еще раз на определяемое понятие:
• Деятельность — имя существительное;
• Личность — имя существительное;
• Отношение — имя существительное.

И еще раз — на определяющее понятие, порядок тот же:
• процесс, если угодно, взаимодействие — тоже процесс. Условия — несущественны. Глагол.
• совокупность общественных отношений, то есть куча процессов, происходящих между людьми. И реализуется в деятельностях, которые также являются процессами. Снова набор глаголов.
• взаимодействия, или просто какие-то действия. И здесь процессы. Глаголы сплошные.

Что за *****? Почему объект (существительное) определяются через процесс (глагол)? Мы же не определяем автомобиль как совокупность перемещений в пространстве. И не будем, надеюсь.

Тут дело было ровно наоборот. Все эти, якобы, существительные образованы от глаголов.
Пример: Вася едет на велосипеде. Вася — существительное, едет — глагол, велосипед — прилагательное. А теперь сделаем из глагола существительное. Получается что? Езда. Существительное. С виду все нормально. Такое преобразование глагола в существительное называется номинализация. Тоже все нормально, все пользуемся, речь богаче становится.

Но как только забыли, что это глагол, процесс, всё. Начинаем относится как к реальной вещи, изучать эту езду попробуем, либо дать определение… Кстати, попробуйте дать определение. Запаритесь выделять существенные стороны того, чего нет в природе. В итоге, получим то, что удалось психологии. Легко обнаружим и эмоциональный компонент езды, и мотивацию рискуем изучить. У несуществующих вещей много чего бывает. Но сделать из недоразумения науку — тут нужен не просто талант, а гений. У нас хватает.

По этому поводу лингвист Б. Комри пишет: «Русский язык является представителем класса языков, в которых внутренняя структура отглагольных существительных почти полностью совпадает с внутренней структурой других именных групп и в корне отличается от внутренней структуры предложений». Это значит: с виду похоже на обычное предложение, по сути — чушь.

Вот еще информация, для справки. Уже из области гипноза и прочих манипуляций:
«С использованием номинализаций связана одна особенность — если вы употребляете три и более номинализации, ваш собеседник впадает в легкий ***, пока его мозг пытается связать их вместе, чтобы уловить смысл. В это время человек становится более внушаем для ваших команд, которые должны идти сразу после номинализаций. Мозг человека не терпит путаницы, и он автоматически принимает на веру последнюю простую фразу, которую слышит».
А теперь посчитайте количество номинализаций в определении понятия «деятельность». Они подчеркнуты. Понравилось?

И на закуску вопрос, что обозначает слово «соображать»? Не задумывались?

Словари предлагают разные варианты: думать, раздумывать, размышлять, гадать и другие.
Где-то попадался и такой вариант, этимологический состав слова подтверждает:
Соображать — значит, сопоставлять какую-либо информацию с соответствующим ей образом.
Здесь слово образ используется в обычном смысле, не психологическом. Например, прочли вы что-то, образ прочитанного возник (или система образов), значит, порядок. Не возник, значит, акта соображения не случилось.

А вот цитата из известнейшего труда великого классика психологии, основоположника. Для тренировки соображения. Задание — подыскать образ/систему образов, соответствующий данному тексту. Либо просто постарайтесь понять, что имел в виду автор отрывка.

«Когда мы требуем сознательного усвоения знаний, мы не предполагаем, что знания, усвоенные — пусть несознательно, находятся вне сознания так или иначе освоившего их индивида. Смысл, который мы вкладываем при этом в понятие сознательности, иной: то или иное положение усвоено сознательно, если оно осознано в системе тех связей, которые делают его обоснованным; не сознательно, механически усвоенные знания — это прежде всего знания, закрепленные в сознании вне этих связей; не осознано не само по себе положение, которое мы знаем, а обосновывающие его связи или, точнее: то или иное положение знания не осознано, или усвоено несознательно, если не осознаны объективные связи, которые делают его обоснованным. Его осознание совершается через осознание того предметного контекста, к которому он объективно относится. Для того чтобы осознать, или сознательно усвоить, то или иное положение, надо осознать те связи, которые его обосновывают».

Ну что, как успехи? Признаюсь, у меня — никаких. Не удалось подобрать никакого образа. Насчёт понимания, версии есть, но насколько верно мои идеи совпали с тем, что хотел сказать автор — не могу знать. Видно, туповат, не дорос до таких абстракций, когда так или иначе, то или иное — по барабану. И не хотелось бы.

Но вопрос возник. О стиле когнитивной* деятельности автора, ее характерных особенностях, мотивации, смысловых образованиях. Но чтобы так писать, мотивации, деятельности и прочих психологических понтов может и не хватить. Поэтому вопрос поставим по другому.
Ничё не принимал? Точно?


С наилучшими пожеланиями,
М.В. психолог.

Словарь терминов


Нау́чно— техническая революция (НТР) — коренное качественное преобразование производительных сил, качественный скачок в структуре и динамике развития производительных сил.


Психология — это область научного знания, исследующая особенности и закономерности возникновения, формирования и развития психических процессов, состояний, свойств человека, а также психику животных.


Ступор (лат) — оцепенелость, неподвижность, состояние обездвиженности и молчания.


Дресс— код — свод правил и рекомендаций о том, как сотрудникам представительских профессий следует выглядеть в конкретных ситуациях делового общения.


Теория (греч. — рассмотрение, исследование) — учение, система идей или принципов. Является совокупностью обобщенных положений, образующих науку или ее раздел. Теория может быть основана на: 1)обобщенных опытных или наблюдаемых данных (обычно — частные теории низкого качества); 2) элементарных понятиях, полагаемых истинными, из которых логическим путем выводятся общие закономерности, поддающиеся экспериментальной проверке (обычно — качественные теории среднего уровня, присущие т.н. «точным» наукам: математика, физика и др.); 3) гипотезе или наборе таких гипотез, логически связанных между собой, и подлежащих экспериментальной проверке в рамках сформулированной теории, для ее принятия, либо отвержения. В границах теории отдельные понятия, гипотезы и законы теряют прежнюю автономность и становятся элементами целостной системы. В теории каждое умозаключение выводится из других умозаключений на основе некоторых правил логического вывода. Способность прогнозировать — основное следствие теоретических построений.

Западло (жарг)-недостойно, стыдно, зазорно.


Блатной (здесь) — тот, кто устраивался по блату, имел "бумажку" от нужного человека.


Фальсифицируемость (принципиальная опровержимость утверждения, опровергаемость, критерий Поппера) — критерий научности эмпирической теории, сформулированный К. Р. Поппером в 1935 году.


Карл Теодор Ясперс (нем. Karl Theodor Jaspers; 23 февраля 1883, Ольденбург — 26 февраля 1969, Базель) — немецкий философ, психолог и психиатр, один из главных представителей экзистенциализма.


Метафора (от др. — греч. μεταφορά — «перенос», «переносное значение») — троп, слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит неназванное сравнение предмета с каким-либо другим на основании их общего признака.


Адепт (лат. adeptus — достигший) — последователь, обычно ревностный приверженец какого-либо учения, идеи, знания.


КОГНИТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (cognitive activity;) — «ухватывание» и установление смысла, вслед за Г.Фреге рассматриваемое как своеобразный когнитивный процесс установления когнитивной значимости языкового выражения, его информативности.

Извините, что столько текста, но думаю, что ссылка вряд ли бы кого заинтересовала. А так - может прочтете, задумаетесь)
Изменить свою жизнь можно самостоятельно, без помощи психологов, астрологов и прочих.

По совету вумана прочитала Мужчины с Марса,женщины с Венеры и Женщины ,которые слишком сильно любят Жизнь начала меняться в лучшую сторону и денег потратила 350 р за одну и 250 за другую. А друг на психологов потратил, куда больше, результат- вены резал, еле откачали( у него были проблемы с женой).При чём психолог там была с кучей дипломов, самая лучшая в городе, но в конце он начал такую чушь нести, не знаю,толи результат её деятельности,толи он просто с катушек съехал и её долг был его уже к психиатру футболить, а она не хотела клиента упускать.

Не факт
Понимаете, то, что вы пишите правда. Но. Это тоже самое как сказать "похудеть легко, просто займитесь спортом". И ведь и правда, можно начать бегать по утрам или ходить в спортзал. Но если человек это не любит, не может, не хочет - ему это не "просто". А вот если он наймет тренера, договорится заранее, то уже не сможет не придти на занятие. Дождь-снег, нет настроения и прочее - не отговорка, когда уже есть договоренность и деньги уплочены. Тогда человек станет действительно заниматься, а не диван пролеживать.
Так и тут. На словах самому просто, а по факту без специалиста тяжело.

Я книги подобного рода читала еще в школе. Извините.

И вы решили загадить ветку прямо тут, минуя ссылку?? Не копипасте сюда больше столько ерунды, пожалуйста.

А смысл мне представляться, если вы не Любовь Иосифовна?

Автор, вообще считается, что если вы видите в докторе мужчину, а не специалиста, который должен вам помочь- вам надо менять его. Это азы.

ваш диплом психолога никакого отношения к психиатрии и психотерапии не имеет, со своим дипломом максимум на что вы способны- везти тренинги и работать кадровичкой. поэтому идите в ***** со своими комментариями