Деградация

Все верно, и чтение Достоевского и знание от Второй мировой, пустая трата времени и места в голове.

То, о чем вы написали, показывает общий уровень развития и образования человека. Если человек не может сказать кто написал Преступление и наказание, то, извините, это ограниченный и необразованный человек. Пусть даже он в чем-то и разбирается. Но не знать такое - просто позор.

А если при этом он знает исторические имена и даты,которые вы не знаете или не помните? Разбирается в физике, решает уравнения?

Как говорят американцы - "Тупость - моё конституционное право".
Тебе в жизни не поможет, что правда - то правда. Ёжики тоже не читают Достоевского, им это так же не нужно. Единственное отличие - они не считают себя венцами природы. Жрут что находят и не задумываются о преимуществах.

Ну тогда странно, что Достоевского он не читал. К чему его знания и даты, если он базовых вещей не знает?

Какое отношение бездумное запоминание фактов имеет к развитию ?
Все это имеет смысл в рамках культурного кода , не более.
А он меняется

По мне так позор - не способность делать простейшие выводы.
Создаёт впечатление непроходимой тупости.
И никак не связано со знанием кто что написал.

Ну вот неинтересна ему русская литература от слова вообще

А можно поподробнее,что вы имеете в виду?

Русская литература может быть неинтересной, но образованный человек такие базовые классические литературные произведения читал. Нельзя сформировать своё мнение о чем-то, не ознакомившись с этим.

а если любимый жанр фантастика,к примеру? И оттуда всю классику перечитал. А Достоевский просто не интересует

Достоевский входит в обязательную школьную программу. Фантастика - лишь один из жанров. И, как я и сказал, это говорит о том, что человек не очень развит, что у него ограниченный кругозор и очень узкий круг интересов. Такой человек априори не может быть развитым и образованным. Умным - может быть. Но ум и образованность, разностороннее развитие и начитанность не одно и то же. Такие люди могут быть хорошими специалистами в чем-то (например, хорошим менеджером), но они не особо развиты.

Да можно, конечно, не читать Достоевского, не знать, кто такой Троцкий, не смотреть «Лебединое озеро». Чтобы жить, зарабатывать денежки, брать ипотеку и есть, вообще много знаний о мире не требуется.

Много знаний нужны тем, кто управляет страной, кто занимается госпропагандой, кто придумывает новые классные бизнесы, а не купи-продай. Чем больше таких людей, тем общество более развитое. А у нас страна сырьевая, образованные люди не нужны, как не нужна наука и культура. Их уничтожают. Но люди, не читающие «Достоевского» не очень в курсе к чему приводят реформы и почему для каждого человека важен культурный код. Это слишком сложно.

А если он может примерно рассказать содержание произведения при этом не помня автора?

Ну так если человек хорошо разбирается во Второй Мировой войне, значит он в курсе о предписаниях для фашистов на оккупированных территориях ссср: стирать культурную идентичность, не давать изучать литературу и историю, желательно свести уровень грамотности к способности поставить «крестик» вместо подписи. А так как народ сразу нельзя низвести до уровня стада, то это делается медленно и планомерно. Можно дневники Геббельса почитать на эту тему.

Про культурный код:
- узнаю брата Колю )
- у тебя есть брат ?
- 0_0

Не знание - мешает общению.

Или рассказать что, и главное, почему происходило, и на какие источники опирались, восстанавливая события, и как их можно неоднозначно трактовать..не помня ни одной даты )
Зачем помнить то, что легко посмотреть в справочнике ? Голова не помойка

Автор, даже мой муж-японец, далекий от русский классики, ответил мне, кто написал ПиН, потому что они это проходили в школе😂
Насчёт знания фактов, кроссвордисты тоже считают себя развитыми и образованными, но суть их знаний в запоминании названий.

Есть такое понятие как Эрудиция и природный ум, мудрость.
Разные вещи.

Вот у меня такое. Я кучу книг прочла, но многие названия не помню, а авторов тем более.
Ну не помню и не помню, мне без разницы. Не вижу смысла в запоминании рандомных фактов. Это не есть развитие и ум.

Деградация проявляется в другом: отсутствие интересов или очень узкий круг, приземленность, узколобость мышления, привычка ориентироваться на известные авторитеты, неспособность слушать чужое мнение, неспособность осознать важные вещи, явно заметное невежество.

«Составлять много книг — конца не будет, и много читать — утомительно для тела» (Библия, книга Екклесиаст, 12 глава, 12 текст). Записав эти слова около 3000 лет назад, Соломон, мудрый царь Израиля, не побуждал людей отказываться от чтения. Нет, он говорил о необходимости быть избирательными. Ведь бесконечные тома, составленные писателями, могут содержать противоречивую информацию. Поэтому «много читая» светские книги, иногда люди не видят четкого руководства, и поэтому разочаровываются.
Но есть книга, которая содержит полезную информацию и отвечает на все наши жизненные вопросы. Это Библия. Но чем она отличается от других книг? Ее Автором является сам Создатель (2-е послание Петра, 1 глава, 20 и 21 тексты). Именно поэтому эта книга дает людям лучшее руководство в жизни. Читая и применяя ее советы, человек будет «мудрым и преуспеет во всех своих делах» (Иисус Навин 1 глава, 8 текст).
Вот, к примеру, один из советов: «Во всем поступайте с людьми так, как хотите, чтобы они поступали с вами» (Евангелие от Матфея, 7 глава, 12 текст). Миллионы людей, применяя этот совет, уже убедились в его реальной пользе, улучшив свои отношения с окружающими.

А эта женщина где-то уже попадалась! Вряд ли кто-то был ещё такой, что отрицал связь интеллектуального развития человека с его местом в жизни. Про Алексея Толстого, наверное она тоже не слышала, ей и без этого неплохо живётся. А он в "Петре Первом" написал: "Иной мужик всю жизнь проживёт, и не задумается, какая нога у него правая, а какая левая!"