Обнаглевшие дети в школе или крик души учителя
Автор
Мудрость форума: Детские сады и школы
- Школьные лидеры и задиры1 757 ответов
- В России хотят сократить летние каникулы. Как жить дальше?789 ответов
- Воспитатель ударил ребенка261 ответ
- Родительский комитет требует денег1 240 ответов
- Ребенка обижают в школе290 ответов
- Родительский комитет организует платное мероприятие908 ответов
- Нет денег дочери на вокал. Как ей сказать?366 ответов
- Вопиющий случай в детском саду304 ответа
- Проблемы в школе дочери280 ответов
- Русская классика в школе - за или против?704 ответа
2 692 ответа
Последний —
Перейти
Гость
Звучит безграмотно?? Как раз таки наоборот, предлог «на» звучит безграмотно. Вот вы как говорите, «на Узбекистане»? Или может «на Уганде»? Это тоже страны, которые начинаются на У. И все грамотные люди говорят «в Узбекистане/ в Уганде/ в Украине».
Норма русского языка – "на Украине". Потому что никто не говорит "в окраине", а только "на окраине". Этимология слова никуда не девается.
И я не понимаю, почему вас оскорбляет предлог? Что с вами такое?
Вы еще по классическим нормам английского языка называетесь "the Ukraine". И это тоже никак не связано с тем, была Украина частью СССР или нет. Ибо в таком случае и Таджикистан с Белоруссией и т.д. называли бы с "the" по принципу аналогии, чего никогда не было. Ибо "the" взялся там НЕ из-за принадлежности Украины кому-либо.
И я не понимаю, почему вас оскорбляет предлог? Что с вами такое?
Вы еще по классическим нормам английского языка называетесь "the Ukraine". И это тоже никак не связано с тем, была Украина частью СССР или нет. Ибо в таком случае и Таджикистан с Белоруссией и т.д. называли бы с "the" по принципу аналогии, чего никогда не было. Ибо "the" взялся там НЕ из-за принадлежности Украины кому-либо.
Гость
Я лично никогда не говорю «с магазина/ с Киева». Я общаюсь правильно: «соскучилась за тобой/ из магазина». Грамотно владею как русским, так и украинским.
"Я общаюсь правильно: «соскучилась за тобой/ из магазина». "
Во-во.
"Соскучилась ЗА тобой". Это норма украинского языка, а не русского. По-русски – "соскучилась ПО тебе".
Во-во.
"Соскучилась ЗА тобой". Это норма украинского языка, а не русского. По-русски – "соскучилась ПО тебе".
Гость
Дети пришли потому что их заставили. Обязательное среднее образование знаете ли. А учитель выбирал добровольно. Так что подход искать прийдется. Или бросать учительство и идти работать.
Вы на работе находите подход к каждому из 100500 своих коллег, а они, тем временем, хамят вам целыми днями с порога, пока вы авторитет не заработали?
Да? Серьезно?
Учите своих детей тому, что они приходят в школу учиться, а не самоутверждаться за счет учителей.
И что если им чем-то не нравится учитель, это еще не значит, что ему надо хамить и вести себя как неадекват. Сиди, слушай, выполняй задания. Это твоя работа как ученика. Пусть выключают личное отношение. Может им потом и на работе начальник не понравится. И?
Да? Серьезно?
Учите своих детей тому, что они приходят в школу учиться, а не самоутверждаться за счет учителей.
И что если им чем-то не нравится учитель, это еще не значит, что ему надо хамить и вести себя как неадекват. Сиди, слушай, выполняй задания. Это твоя работа как ученика. Пусть выключают личное отношение. Может им потом и на работе начальник не понравится. И?
Гость
Такой подход - обычная некомпетентность педагога. Дипломированный педагог обязан знать, что нормы законодательства и психологии, применимые ко взрослому, к ребёнку могут быть применены далеко не всегда. Взрослому человеку можно сказать, что он обязан уважать кого-то в силу должности или служебного положения. А ребёнку подобное объяснить сложнее, он не всегда в состоянии это понять. Поскольку и учитель этого понять, оказывается, не в состоянии (и таких учителей много, как в России, так, подозреваю, и на Украине) и пытаются насильно продавливать уважение к себе - уважать их дети не будут.
Почитайте комментарий 19 =)) Всё детки прекрасно понимают, когда их родителям это резко становится надо.
Гость
6) Ученик, который мешает проводить учителю урок, считается лицом, мешающим выполнять учителю его профессиональные обязанности. Если учитель провёл процедуру удаления мешающего ему работать ученика с урока, то дальше по истечении определенного количества минут за жизнь и здоровье ученика отвечают его родители, а не школа
7) Если родители не научили ученика правильно вести себя в государственном учреждении под названием "школа", то они пренебрегают своей обязанностью дать своим детям обязательное среднее образование
8) С юридической точки зрения "обязательное среднее образование", это, прежде всего, обязанность родителей организовать для своего ребёнка его получение
7) Если родители не научили ученика правильно вести себя в государственном учреждении под названием "школа", то они пренебрегают своей обязанностью дать своим детям обязательное среднее образование
8) С юридической точки зрения "обязательное среднее образование", это, прежде всего, обязанность родителей организовать для своего ребёнка его получение
Готов поверить, что диплом Волчех...го педа равен французскому. А подскажите, во Франции учителя тоже вымогают деньги в бюджет школы? Отдайте себе отчет, что только это перечеркивает все Ваши любовно выписанные пункты. А так же пункты о том, что учитель уважаемая фигура. А есть еще учителя которые взятки берут. Подарки себе заказывают! Бухают на рабочем месте. Или педофильничают. У французов тоже так? Как они в Европе деградировали.
Гость
Как дипломированный филолог вы не стоите бумаги, на которой ваш диплом напечатан. Почитайте хотя бы своего Шевченко Тараса Григорьевича:
"Как умру - похороните
НА Украйне милой." ("Завещание")
Аналогичный предлог использован и в переводе его стихотворений на украинский суржик.
"Как умру - похороните
НА Украйне милой." ("Завещание")
Аналогичный предлог использован и в переводе его стихотворений на украинский суржик.
Да они уже не знают просто, к чему прицепиться. Прицепились к предлогу.
Гость
Вы на работе находите подход к каждому из 100500 своих коллег, а они, тем временем, хамят вам целыми днями с порога, пока вы авторитет не заработали?
Да? Серьезно?
Учите своих детей тому, что они приходят в школу учиться, а не самоутверждаться за счет учителей.
И что если им чем-то не нравится учитель, это еще не значит, что ему надо хамить и вести себя как неадекват. Сиди, слушай, выполняй задания. Это твоя работа как ученика. Пусть выключают личное отношение. Может им потом и на работе начальник не понравится. И?
Да? Серьезно?
Учите своих детей тому, что они приходят в школу учиться, а не самоутверждаться за счет учителей.
И что если им чем-то не нравится учитель, это еще не значит, что ему надо хамить и вести себя как неадекват. Сиди, слушай, выполняй задания. Это твоя работа как ученика. Пусть выключают личное отношение. Может им потом и на работе начальник не понравится. И?
Не понравится начальник- уволится. А из школы не может. И потом, учителя часто травят беззащитных детей. Например тех кто не сдал деньги. А психов они боятся.
Гость
Имел опыт общения с школьным учителем математики из Франции. Там тоже обязательное среднее образование. Сделал для себя такие выводы:
1) Дать ребенку обязательное образование - обязанность родителей, государство через бесплатные государственные школы даёт им такую возможность
2) Учитель не обязан наводить в классе порядок, он обязан грамотно преподавать предмет
3) Показатель квалификации учителя - его университетский диплом. Если он есть, то никто априори не имеет права сказать, что учитель неквалифицирован. По умолчанию - он классный специалист
4) Если кто-то из учеников срывает урок, его отправляют в комнату ожидания и звонят родителям. Они обязаны его забрать. А дальше с родителями разбираются органы опеки по поводу того, почему они не выполняют свою обязанность - не дают детям обязательного среднего образования. Также могут наказать ребёнка, например, исключить из школы на 2 недели с обязательной сдачей пройденного за это время в школе материала (это - очень строгое наказание, к тому же родители должны предоставить в органы опеки доказательства, что ребенок в это время не предоставлен сам себе
5) Учитель - не полицейский, он не обязан кому-то вдалбливать в головы знания. Он квалифицирован, так как у него есть диплом, тем более, с отличием
Как-то так
1) Дать ребенку обязательное образование - обязанность родителей, государство через бесплатные государственные школы даёт им такую возможность
2) Учитель не обязан наводить в классе порядок, он обязан грамотно преподавать предмет
3) Показатель квалификации учителя - его университетский диплом. Если он есть, то никто априори не имеет права сказать, что учитель неквалифицирован. По умолчанию - он классный специалист
4) Если кто-то из учеников срывает урок, его отправляют в комнату ожидания и звонят родителям. Они обязаны его забрать. А дальше с родителями разбираются органы опеки по поводу того, почему они не выполняют свою обязанность - не дают детям обязательного среднего образования. Также могут наказать ребёнка, например, исключить из школы на 2 недели с обязательной сдачей пройденного за это время в школе материала (это - очень строгое наказание, к тому же родители должны предоставить в органы опеки доказательства, что ребенок в это время не предоставлен сам себе
5) Учитель - не полицейский, он не обязан кому-то вдалбливать в головы знания. Он квалифицирован, так как у него есть диплом, тем более, с отличием
Как-то так
Прекрасная система.
Видимо, сформировалась тоже не на пустом месте. Тоже, видимо, ученики с родителями быковали одно время. Пришлось защитить школу.
Видимо, сформировалась тоже не на пустом месте. Тоже, видимо, ученики с родителями быковали одно время. Пришлось защитить школу.
Гость
6) Ученик, который мешает проводить учителю урок, считается лицом, мешающим выполнять учителю его профессиональные обязанности. Если учитель провёл процедуру удаления мешающего ему работать ученика с урока, то дальше по истечении определенного количества минут за жизнь и здоровье ученика отвечают его родители, а не школа
7) Если родители не научили ученика правильно вести себя в государственном учреждении под названием "школа", то они пренебрегают своей обязанностью дать своим детям обязательное среднее образование
8) С юридической точки зрения "обязательное среднее образование", это, прежде всего, обязанность родителей организовать для своего ребёнка его получение
7) Если родители не научили ученика правильно вести себя в государственном учреждении под названием "школа", то они пренебрегают своей обязанностью дать своим детям обязательное среднее образование
8) С юридической точки зрения "обязательное среднее образование", это, прежде всего, обязанность родителей организовать для своего ребёнка его получение
Браво!
Гость
Готов поверить, что диплом Волчех...го педа равен французскому. А подскажите, во Франции учителя тоже вымогают деньги в бюджет школы? Отдайте себе отчет, что только это перечеркивает все Ваши любовно выписанные пункты. А так же пункты о том, что учитель уважаемая фигура. А есть еще учителя которые взятки берут. Подарки себе заказывают! Бухают на рабочем месте. Или педофильничают. У французов тоже так? Как они в Европе деградировали.
Тот факт, что какие-то учителя вымогают деньги, не значит, что надо начать хамить всем подряд, даже тем, кто не вымогает.
Автор
"Он не пользуется авторитетом, т. е. не смог поставить себя таким образом, чтобы дети его уважали".
Вот, вот эта мерзкая установка современная, да.
"Поставить себя", "уважение надо заслужить"...
Вообще-то, уважения и вежливого обращения заслуживает каждый человек по умолчанию, пока не доказал обратное.
Вот детишки своим хамским поведением показывают, что не заслуживают к себе уважения, хе-хе.
"Поставить себя"...
Вы хотя бы самой себе вопрос задавали на тему, а кто вы, собственно, такая, чтобы кто-то пытался вам понравиться и доказывал вам, что он не верблюд? Вы на работе тоже своих коллег не уважаете и хамите им, пока они не "поставят себя" и, наконец, не понравятся вашей королевской особе? Серьезно? =)
Скажите уже своим детям, что в школу учиться ходят, а не над учителями издеваться. И что учитель, кстати, не обязан им нравиться как человек. Всем понравиться всё равно невозможно.
Вот, вот эта мерзкая установка современная, да.
"Поставить себя", "уважение надо заслужить"...
Вообще-то, уважения и вежливого обращения заслуживает каждый человек по умолчанию, пока не доказал обратное.
Вот детишки своим хамским поведением показывают, что не заслуживают к себе уважения, хе-хе.
"Поставить себя"...
Вы хотя бы самой себе вопрос задавали на тему, а кто вы, собственно, такая, чтобы кто-то пытался вам понравиться и доказывал вам, что он не верблюд? Вы на работе тоже своих коллег не уважаете и хамите им, пока они не "поставят себя" и, наконец, не понравятся вашей королевской особе? Серьезно? =)
Скажите уже своим детям, что в школу учиться ходят, а не над учителями издеваться. И что учитель, кстати, не обязан им нравиться как человек. Всем понравиться всё равно невозможно.
Вот именно. Вы абсолютно правы.
Что значит «поставить себя чтобы уважали»?
Учителя нужно уважать по факту да и в принципе , уважительного отношения заслуживает каждый человек, до тех пор, пока он не сделал чего то плохого. И именно это должны прививать родители своим детям.
Что значит «поставить себя»?
Учитель - априори авторитет. Если учитель унижает и бьет детей - то да, такой не заслуживает. Но если учитель выполняет свои рабочие обязанности, никого не обижает, а просто справедливо делает замечания то он заслуживает уважения и хорошего поведения.
И если детям видите ли, не нравится что то, или мягкость и доброта/молодой возраст учителя - это не повод вести себя безобразно и садится на голову. Никто ничего «заслуживать», тем более взрослый человек/ учитель не должен.
Как то все начали забывать, что хорошее поведение на уроке это НОРМА. А не выбор детей. Это не дети должны выбирать «так, на физике будем вести себя тихо, а вот на биологии например, можно расслабится и шуметь». Дети ОБЯЗАНЫ вести себя одинаково прилично и хорошо на всех уроках, со всеми учителями, потому что это предполагают правила школы, и это в принципе, нормы поведения адекватных воспитанных людей.
И родители должны объяснять и прививать это своим детям (это же поможет и в будущем), а не забивать на это, чтобы страдали учителя и искали подходы. Не важно, нравится им учитель или нет. Такое же уважение должно быть и к окружающим людям, к одноклассникам.
Что значит «поставить себя чтобы уважали»?
Учителя нужно уважать по факту да и в принципе , уважительного отношения заслуживает каждый человек, до тех пор, пока он не сделал чего то плохого. И именно это должны прививать родители своим детям.
Что значит «поставить себя»?
Учитель - априори авторитет. Если учитель унижает и бьет детей - то да, такой не заслуживает. Но если учитель выполняет свои рабочие обязанности, никого не обижает, а просто справедливо делает замечания то он заслуживает уважения и хорошего поведения.
И если детям видите ли, не нравится что то, или мягкость и доброта/молодой возраст учителя - это не повод вести себя безобразно и садится на голову. Никто ничего «заслуживать», тем более взрослый человек/ учитель не должен.
Как то все начали забывать, что хорошее поведение на уроке это НОРМА. А не выбор детей. Это не дети должны выбирать «так, на физике будем вести себя тихо, а вот на биологии например, можно расслабится и шуметь». Дети ОБЯЗАНЫ вести себя одинаково прилично и хорошо на всех уроках, со всеми учителями, потому что это предполагают правила школы, и это в принципе, нормы поведения адекватных воспитанных людей.
И родители должны объяснять и прививать это своим детям (это же поможет и в будущем), а не забивать на это, чтобы страдали учителя и искали подходы. Не важно, нравится им учитель или нет. Такое же уважение должно быть и к окружающим людям, к одноклассникам.
Гость
Не понравится начальник- уволится. А из школы не может. И потом, учителя часто травят беззащитных детей. Например тех кто не сдал деньги. А психов они боятся.
Слушайте, ну я в свое время (1994-2005) таких не встречала.
Но не буду спорить с тем, что всякое бывает.
Ну так еще раз: причем здесь все остальные учителя, которые нормальные?
Кстати, именно нормальных и терроризируют ваши детишки. А на уроках наглых вымогальщиков пикнуть не смеют =)) Плебейская психология.
Но не буду спорить с тем, что всякое бывает.
Ну так еще раз: причем здесь все остальные учителя, которые нормальные?
Кстати, именно нормальных и терроризируют ваши детишки. А на уроках наглых вымогальщиков пикнуть не смеют =)) Плебейская психология.
Автор
Абсолютно согласна! Учитель не должен заслуживать и завоёвывать уважение и авторитет. У учителя изначально есть авторитет. И точка. И нечего даже рассуждать дальше. Родителя обязаны донести это до своих детей. Если ребенок не способен уважительно относиться к учителю и нормально вести себя на уроке - это проблема родителей, которую они должны решить. Если не могут- психолог и дефектолог им в помощь. Действительно, в армии и на работе к их детям никто индивидуальный подход искать не будет. Если ребенок не может 40 минут спокойно сидеть и заниматься, или на перемене весь в мыле на голове ходит, значит, он НЕ ПРИГОДЕН к учебе в школе, родители его не подготовили, не дали вовремя ремня или не решили неврологическую/психологическую проблему. Учитель даёт знания, а объяснить, что на уроке нельзя орать и по полу кататься - обязанность родителей. Если родители не могут справиться со своим ребенком, то никудышные они родители.
«Если ребенок не может 40 минут спокойно сидеть и заниматься, или на перемене весь в мыле на голове ходит, значит, он НЕ ПРИГОДЕН к учебе в школе, родители его не подготовили, не дали вовремя ремня или не решили неврологическую/психологическую проблему. Учитель даёт знания, а объяснить, что на уроке нельзя орать и по полу кататься - обязанность родителей» - абсолютно верная мысль. Согласна с каждым словом.
Проблема в том, что родители сейчас относятся к учителям как к обслуживающему персоналу, а не как к авторитету. Не испытывают стыд за хамское поведение своих детей, а скорее предъявляют претензии учителям. Отсюда и отношение детей соответствующее.
Если раньше родители шли на родительское собрание, переживая за успехи и поведение своего ребёнка, то сейчас ведут себя нагло, предъявляют претензии учителям, указывают как и что делать.
Забывая о том, что не всё зависит от учителя, многое и от родителей, от того, что они вкладывают в детей, какое воспитание.
Проблема в том, что родители сейчас относятся к учителям как к обслуживающему персоналу, а не как к авторитету. Не испытывают стыд за хамское поведение своих детей, а скорее предъявляют претензии учителям. Отсюда и отношение детей соответствующее.
Если раньше родители шли на родительское собрание, переживая за успехи и поведение своего ребёнка, то сейчас ведут себя нагло, предъявляют претензии учителям, указывают как и что делать.
Забывая о том, что не всё зависит от учителя, многое и от родителей, от того, что они вкладывают в детей, какое воспитание.
Гость
Потому что специально это позволяют делать: учитель не дает знания, а функция обслуживания: охранник. нянька, психолог, только потом -педагог, часто после работы еще консультант по всем вопросам. Родителям кто не умеет воспитывать детей очень удобно все спихнуть на учителей. В государственных школах обстановка все хуже и хуже, еще и инклюзию добавили. Прав нет, только обязанности. Приведет все к тому что в обычных не платных школах будут маргиналы учиться
Гость
Действуйте так же как действовала в наше время наша англичанка. С моей нынешней позиции, довольно молодая тетенька попала в школу видимо то ли случайно, то ли временно пока искала хорошую работу. А раньше она работала переводчиком в солидной конторе. В школе (я тогда был в 8 классе) у нас она проработала менее года, но я ее запомнил хорошо. Она подошла к вопросу по взрослому. Вы же сейчас не учите, а "оказываете образовательные услуги" детям и не дай бог вы повысите голос и чем паче примените физическую силу к невинным, ранимым и чувствительным "онижедетям". Еbнутые мамаши, полиция, суды и т.п. Так вот что сделала она. Она просто вошла, представилась и спокойным голосом начала вести тему урока. В классе визги, писки балаган и дым коромыслом. Мы все веселились и нам было *** на нее совершенно. А на следующий урок, она просто вызвала к доске нескольких человек (все они получили оценку 2) и спокойно продолжила тему дальше. Сразу все сильно погрустнели и если и шутили то уже "без огонька" что называется. На следующий урок нашли свою "2" еще несколько человек. На третий урок в классе уже стояла гробовая тишина. У людей подряд было по пять-семь оценок "2". Потом она ушла. Уж не знаю по собственной инициативе или ее "попросили", а четвертные выправили на "3". Причем я сейчас понимаю что она спрашивала и оценивала вполне объективно. Английский он очень сложный для начинающих. Выучить даже небольшой стишок на английском если вообще его не знаешь к следующему уроку по факту нереально. В общем тогда наш класс впервые соприкоснулся с реальной взрослой жизнью. Спасибо ей за это.
Ага. а сейчас педагогам запретили 2 ставить. Если ты ставишь 2-ты расписываешься в своем педагогическом непрофессионализме, вот как выкрутили. И школы государство хуже финансируют, если у нее много двоечников. Приходится ставить 3 откровенным двоечникам, и это уже совершенно не рычаг давления на ребенка-тройка многих и детей и родителей устраивают
Гостья
Это всё несущественно. Квалификация по диплому есть? - Есть. Всё, извольте соответствовать.
Если мне руководство на работе даст задание, а я скажу, что "меня этому не учили" - это будет мой последний рабочий день в организации, ибо квалификация предполагает, что сотрудник в состоянии справиться с любой работой оной соответствующей.
Если мне руководство на работе даст задание, а я скажу, что "меня этому не учили" - это будет мой последний рабочий день в организации, ибо квалификация предполагает, что сотрудник в состоянии справиться с любой работой оной соответствующей.
Не п и зз д и. Ты же домохоз.
Гость
Автор преподаёт детям в школе, а не студентам в ВУЗе или колледже/училище. Следовательно, обязан быть педагогом и знать методы работы с детьми. А она не знает, и не считает нужным их знать.
Это примерно, как если бы водитель прекрасно знал все дорожные знаки и правила дорожного движения, но не умел бы даже завести машину.
Это примерно, как если бы водитель прекрасно знал все дорожные знаки и правила дорожного движения, но не умел бы даже завести машину.
ЕЕ знания как педагога по работе с детьми предполагают что у детей есть базовые навыки самоконтроля, например. А если самоконтроля нет-это туши пропало, ребенок ни контрольную не сможет написать, ни материал прослушать ни посидеть 10 мин спокойно до конца урока. С этим тоже учитель должен бороться? Его в институте этому научили, да? Некоторые используют телефоны во во время урока (это запрещено) при попытке забрать тел на время урока учителю кричат, что это его собственность, конституциональное право и все такое и у него забирать тел нельзя. По вашему учитель ему должен стоять и разъяснять, что если он своим телефоном мешает другим учиться, то он первый нарушает права и должен нести ответственность за это.Учитель это должен разжевывать? и потраченное время на это в счет материала на переменке объяснять, чтоб на него нажаловались, что "учитель не успевает" или забрать телефон,чтоб на него нажаловаться "учитель отобрал телефон"?
Гостья
Вы точно не в себе, из разряда этих буйных. Автор и соответствует: она знает предмет и методику преподавания. Усмирением невменяемых пусть дефектологов вместе с их родителями занимаются.
Да там не дефектологи, а психиатры нужны. Сейчас, к сожалению, психов принимают в обычные школы. И уже не только учителя, но и родители других детей плачут от этих уо. Страшно ребёнка в школу отправлять из-за этих буйно помешанных деток и их таких же больных на голову родителей.
Автор
Ну учителя разные бывают) у меня была советская бабулька очень любила обзывать всех свиньями и тыкать лицом в книгу. Мне тоже доставалось, хотя более перепуганного и скромного ребенка ещё поискать надо было (сейчас я уже более смелая, Но тогда прям ниже воды ниже травы)
Ну неприязнь к таким учителям я ещё могу понять, но если учитель ведёт себя прилично и нормально, почему тогда дети садятся на голову? Почему учитель должен тратить свои время и нервы на поиск подхода к каждому хамлу?
Эксперты Woman.ru
-
Елизавета ПолетПсихолог4 908 -
Золотых Вера ВладимировнаПсихолог199 ответов
-
Абрамов СергейПсихолог314 ответов
-
Светлана ТатьяненкоПсихолог16 ответов
-
Екатерина МетляеваПсихолог111 ответов
-
Кулик Елена БорисовнаСемейный психолог10 ответов
-
Владислав ПоляковКоуч индивидуального...36 ответов
-
Сергей ГубановПсихолог23 ответа
-
Виктория ТолкачеваПсихолог1 ответ
-
Садовников ЭрнестПсихолог....1 031
Гость
а выход прост до безобразия!при полной тишине один раз сказать мол дети,вас никто не будет успокаивать,делать замечания,выгонять из класса.Я буду проводить уроки вне зависимости кричите вы или нет просто продолжать рассказывать материал,а тот кто кому то мешает получить знания или не хочет получать их сам,могут не слушать но спрашивать буду со всех одинаково!все ж очень просто!!досих пор не понимаю зачем учителя воспитывают детей когда у этих детей есть родители у которых как раз есть обязанность и воспитывать своих детей!и будет сидеть хоть в первом классе столько сколько потребуется а не вытягивать чтоб не было стыдно за возраст!!!
Ага, как вы по тому же английскому будете устную речь с детьми отрабатывать, если они все галдят? они все сядут в смартфоны и включат музычку, а кто посмелее еще и станцуют у доски. А потом эти дети пойдут сдавать ГИА, контрольные в старших классах и ЕГЭ. И наберут минимум баллов. Угадайте что скажут? Учитель плохой, ничему не научил, не мог же весь класс быть дибилами. А то что из за некоторых *** хорошие ученики не могли нормально учится, кто будет разбирать
Гостья
Это ничего. Зато я помню. Если бы тогда была техническая возможность - можно было бы снять многосерийный фильм со всякими подобными смешными (и не очень) деяниями разных учителей.
А что меня более всего удивляет - это неспособность учителей понять, что подобными действиями, подобным отношением к детям, они прививают негативное отношение ко всем учителям на всю жизнь. И когда я читаю где-нить в новостях, что-де пришёл родитель в школу и дал в морду учительнице - я очень хорошо понимаю причины этого явления.
А что меня более всего удивляет - это неспособность учителей понять, что подобными действиями, подобным отношением к детям, они прививают негативное отношение ко всем учителям на всю жизнь. И когда я читаю где-нить в новостях, что-де пришёл родитель в школу и дал в морду учительнице - я очень хорошо понимаю причины этого явления.
Ну вот и яжемамки подтянулись. Покажись психиатру, болезная. А то как бы самой по роже не отхватить.
Гость
Я тоже считаю, что работа учителя-давать детям знания, а не заниматься воспитанием невменяемых малолеток. Доходчиво объяснять, как нужно вести себя в общественном месте, воспитывать, прививать элементарные правила приличия - задача родителей.
уважаемая! Процесс в школе называется УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ!В.А. Сухомлинский так и говорил: "Обучаем воспитывая".Не умеете - не беритесь..............
Автор
А за что вас уважать? За то, что вы кроме криков о маленькой зарплате вообще больше ничего не делаете? У нас сейчас дистанционное обучение. Ни одного видео урока. Ни единого. Присылают по электронке, скопированный учебный план. Вайбер не выпросишь, ни дай б-г, будут задавать вопросы. Свалили все на родителей. А родители, в отличии от учителей работают. Сами учителя- мрак. Двух слов связать не могут. Присылают задания с ошибками. Знают только дай денег. Я учился 30 лет назад, и уже тогда основная масса учителей была шлаком, а сейчас... Так это крупный областной центр. А что в провинции. Так что не нравится- иди на завод. Там зарплата большая, и так напрягаться как учителя, не надо.
Вы судите по своему опыту. Отвечу за себя. У нас в том году и сейчас тоже дистанционное обучение. Так вот, я готовила презентации на каждый урок, проводила занятия в zoom по видео, каждый урок - интересная презентация, интерактивные задания, игры. Плюс - проверки домашних заданий, которые мне отправляют по Вайберу и электронной почте.
Постоянная связь по Вайберу с родителями и учениками. С утра и до вечера, уже глаза на лоб лезут. Вы не представляете, сколько нервов, сил и времени уходит на это все, на подготовку к каждому уроку.
Хотя бы за это можно меня уважать, за мой труд. Я подхожу к своей работе серьезно.
Так что не говорите за всех.
Постоянная связь по Вайберу с родителями и учениками. С утра и до вечера, уже глаза на лоб лезут. Вы не представляете, сколько нервов, сил и времени уходит на это все, на подготовку к каждому уроку.
Хотя бы за это можно меня уважать, за мой труд. Я подхожу к своей работе серьезно.
Так что не говорите за всех.
Гость
Вот именно. Сама когда училась в школе вела себя адекватно и нормально, с уважением. Все эти фразы про «у детей много энергии» бред, это не оправдывает отвратительное поведение, энергию надо тратить ВНЕ уроков, для этого есть перемена, внешкольное время, детская площадка. На уроке поведение должно быть нормальным, неужели 40 минут сложно сидеть, не вертеться и нормально слушать? Этому должны обучать родители.
Учитель никогда без повода не будет орать! Ещё меня поражают дети, которые начинают ныть и чуть ли не плакать, когда им пишешь замечание в дневник! Он же сам виноват и знал последствия! Это же не то, что учителю скучно, и ни за что пишет замечание просто так. Если не хочешь замечание/ двойку - так веди себя нормально! Все же знают прекрасно правила поведения: сидеть тихо, слушать, отвечать, когда вызывают!
Это просто, но не все этому следуют, а потом ещё и обижаются!
Учитель никогда без повода не будет орать! Ещё меня поражают дети, которые начинают ныть и чуть ли не плакать, когда им пишешь замечание в дневник! Он же сам виноват и знал последствия! Это же не то, что учителю скучно, и ни за что пишет замечание просто так. Если не хочешь замечание/ двойку - так веди себя нормально! Все же знают прекрасно правила поведения: сидеть тихо, слушать, отвечать, когда вызывают!
Это просто, но не все этому следуют, а потом ещё и обижаются!
хорошо, если в классе 2-3 таких, то ещё жить можно, но есть классы, куда "сливают" сами знаете кого, вот там веселуха!!!
Гость
Автор, позволю себе грубость. Ладно, профессора Вас не готовили к реальности, ибо не видели живых детей. Но вы-то их видели. Наблюдали за ними 11 лет в собственном классе. Неужели в голове не сложился пазл? Ни разу при Вас учИтеля не терроризировали малолетние хамы? Не прибегали хабалки-мамашки и не тащили несчастную жертву к директору за то, что посмела онжеребенку поставить двойку? Завуч при детях не распекала преподавателей как девчонок, не оскорбляла? У Вас ни разу не срывались уроки из-за подготовки к очередной комиссии? Простите, но не верю. Все это происходило многократно на Ваших глазах, и то, что Вы не сделали из этого выводы и все-таки попёрлись на учителя - лишь свидетельство Ваших скромных умственных способностей. Следовательно, хлебайте полной ложкой, ибо Вы сами это выбрали, или уходите и найдите более достойный род занятий, поскольку современная школа - дно, и исправить это уже некому и незачем. Я тоже учитель, и я знала прекрасно, куда я иду, на то были причины, работу свою ненавижу всей душой и кляну ежедневно за новые и новые шедевры идиотизма в этой сфере со всех сторон. Мы, ветераны, любого идеалиста-выпускника, вдруг возмечтавшего о благородной профессии педагога, умеем так спустить на землю несколькими яркими примерами, что больше он о "благородной профессии" даже не заикается, идёт искать что-то другое.
Гость
Ну вот видите, грамотная вы украинская. Как к вам относиться-то? Вы даже о явлении сочетаемости предлогов в русском языке не имеете представления. Почитали бы хоть приличный учебник. Университет она на "отлично" закончила...
Ладно, вы взрослому говорите эту ахинею - тут всё ясно. Но ведь вы и детям это же невежество вдалбливаете. Им родители, вероятно, говорят, что учительница ни черта не знает, вот они и относятся к вам, как подобает. В общем, "нечего на зеркало пенять, коли рожа крива!" (русская народная пословица).
Ладно, вы взрослому говорите эту ахинею - тут всё ясно. Но ведь вы и детям это же невежество вдалбливаете. Им родители, вероятно, говорят, что учительница ни черта не знает, вот они и относятся к вам, как подобает. В общем, "нечего на зеркало пенять, коли рожа крива!" (русская народная пословица).
вам наверняка 100 лет, и вы "выползли из тьмы", совковый менталитет ничем не вытравишь, даже дустом)))))
Гость
Слушайте, ну я в свое время (1994-2005) таких не встречала.
Но не буду спорить с тем, что всякое бывает.
Ну так еще раз: причем здесь все остальные учителя, которые нормальные?
Кстати, именно нормальных и терроризируют ваши детишки. А на уроках наглых вымогальщиков пикнуть не смеют =)) Плебейская психология.
Но не буду спорить с тем, что всякое бывает.
Ну так еще раз: причем здесь все остальные учителя, которые нормальные?
Кстати, именно нормальных и терроризируют ваши детишки. А на уроках наглых вымогальщиков пикнуть не смеют =)) Плебейская психология.
А ваши? Дети объединенные в коллектив, принудительным образом, начинают вести себя как стадо шимпанзе, забывая все ранее данные установки. А разумность стада, равна разумности самого тупого ее члена. Это подтвердит любой, кто работал с детьми. При половом созревании, все еще усложняется МПО. И учитель вынужден стать вожаком этого стада. Или они его сожрут. Шимпанзе очень жестокие. Осмелился бы посоветовать. Есть хорошая книга Густав ле Бон "Психология народов и масс". Очень чистит мозг насчет того, что обезьяны стали Людьми. Если проще и короче на лурке статья "Школьная иерархия". Аргумент "не все такие" отвергаю. Так говорили о гаишниках, а потом знакомый, в больших погонах рассказал, что у патрулей план по сдаче денег начальству. А кто упирается становится взяточником.
Гость
Автор просто некомпетентный педагог. Учителями у нас становятся не абы кто, а люди со специальным, профильным образованием. Раз образование есть - значит, обязаны соответствовать. А если нет - надо лишать такого горе-учителя диплома.
Родителей, которые воспитали таких "онижедетей" сажать пожизненно с конфискацией имущества, а "онижедетей" в детдома. Почему учителя должны подстраиваться под полчища "онижедетей"?
Гость
Вы судите по своему опыту. Отвечу за себя. У нас в том году и сейчас тоже дистанционное обучение. Так вот, я готовила презентации на каждый урок, проводила занятия в zoom по видео, каждый урок - интересная презентация, интерактивные задания, игры. Плюс - проверки домашних заданий, которые мне отправляют по Вайберу и электронной почте.
Постоянная связь по Вайберу с родителями и учениками. С утра и до вечера, уже глаза на лоб лезут. Вы не представляете, сколько нервов, сил и времени уходит на это все, на подготовку к каждому уроку.
Хотя бы за это можно меня уважать, за мой труд. Я подхожу к своей работе серьезно.
Так что не говорите за всех.
Постоянная связь по Вайберу с родителями и учениками. С утра и до вечера, уже глаза на лоб лезут. Вы не представляете, сколько нервов, сил и времени уходит на это все, на подготовку к каждому уроку.
Хотя бы за это можно меня уважать, за мой труд. Я подхожу к своей работе серьезно.
Так что не говорите за всех.
Все переходим в Вашу школу). Насчет всех согласен. Теоретически. Не имею обратных примеров.
Гость
Я тоже кстати молодая учитель английского) Но вот только есть проблема - если не обращать внимание на «писк/шум/дым коромыслом» и дальше рассказывать, то во-первых, ничего не будет слышно, и нормальные дети, которые хотят учится и ведут себя адекватно не услышат и не усвоят тему урока + шум из кабинета будет привлекать внимание коллег и руководства.
Ещё есть проблема в том, что не всех пугают двойки и замечания
Ещё есть проблема в том, что не всех пугают двойки и замечания
Даже если двойки не пугают - не означает, что нет смысла их ставить. История оценок копится и в будущем у школьника могут быть оправданные проблемы. Пусть придумывает потом, кого и как подкупить, чтобы куда-то продвинуться.
Гость
Готов поверить, что диплом Волчех...го педа равен французскому. А подскажите, во Франции учителя тоже вымогают деньги в бюджет школы? Отдайте себе отчет, что только это перечеркивает все Ваши любовно выписанные пункты. А так же пункты о том, что учитель уважаемая фигура. А есть еще учителя которые взятки берут. Подарки себе заказывают! Бухают на рабочем месте. Или педофильничают. У французов тоже так? Как они в Европе деградировали.
Отвечаю на ваш вопрос «У французов тоже так?»
1) Во Франции учителя не вымогают денег в бюджет школы, потому что государ-ство ремонтирует школы и обеспечивает их учебными принадлежностями в нужном объёме (более-менее). Во всяком случае, менять в классе стулья и парты за свои деньги, утеплять окна, ремонтировать крыши, кра-сить, белить, штопать, поку-пать грабли и лопаты для об-работки школьного участка и кучу прочей лабуды им не приходиться. Но при этом, мне известен случай, когда на юге Франции в государ-ственной школе родители ор-ганизовали попечительский совет и скинулись деньгами на покупку кондиционера в класс, потому что детям было очень жарко
Почему вы, достопочтимый гражданин РФ, не потребуете от своего муниципалитета обеспечить школу всем необ-ходимым? Или хотя бы не проконтролируете куда тра-тятся деньги из фонда шко-лы?
2) У родителя во Франции даже в мыслях не появится нести взятку учителю, чтобы он поставил хорошую оценку. Зачем? Зачем оценки, если нужны знания. Или не нужны знания, потому что ученик, когда вырастет, собирается быть дворником. Но и в этом случае зачем покупать оцен-ку? А у нас взятки иногда несут, но не за знания (пле-вать на них), а за оценку. Но Вы, уважаемый, в существо-вании этой ущербной логики, которая формировалась де-сятилетиями, конечно же не виноваты
Более того, если препод в вузе берет взятки и ездит на навороченном авто, то его престиж среди студентов растет пропорционально кру-тости этого авто. А школьных учителей на навороченных авто, купленных за взятки, я в жизни не видела. А, если бы ездили, то может быть и престиж был выше и хамили бы меньше? (я не призываю к взяточничеству, я о ментали-тете)
3) У вас есть подтверждён-ные статистические данные о том, какой процент россий-ских учителей «бухает» на рабочем месте? Ссылочку, пожалуйста. Нет? Тогда это всё бла-бла. Ну ладно, я вас спасу, без ссылочки. На моём жизненном пути такие встре-чались, очень мало, 1 – 2 че-ловека из нескольких сотен учителей, которых я знала. Они оч
1) Во Франции учителя не вымогают денег в бюджет школы, потому что государ-ство ремонтирует школы и обеспечивает их учебными принадлежностями в нужном объёме (более-менее). Во всяком случае, менять в классе стулья и парты за свои деньги, утеплять окна, ремонтировать крыши, кра-сить, белить, штопать, поку-пать грабли и лопаты для об-работки школьного участка и кучу прочей лабуды им не приходиться. Но при этом, мне известен случай, когда на юге Франции в государ-ственной школе родители ор-ганизовали попечительский совет и скинулись деньгами на покупку кондиционера в класс, потому что детям было очень жарко
Почему вы, достопочтимый гражданин РФ, не потребуете от своего муниципалитета обеспечить школу всем необ-ходимым? Или хотя бы не проконтролируете куда тра-тятся деньги из фонда шко-лы?
2) У родителя во Франции даже в мыслях не появится нести взятку учителю, чтобы он поставил хорошую оценку. Зачем? Зачем оценки, если нужны знания. Или не нужны знания, потому что ученик, когда вырастет, собирается быть дворником. Но и в этом случае зачем покупать оцен-ку? А у нас взятки иногда несут, но не за знания (пле-вать на них), а за оценку. Но Вы, уважаемый, в существо-вании этой ущербной логики, которая формировалась де-сятилетиями, конечно же не виноваты
Более того, если препод в вузе берет взятки и ездит на навороченном авто, то его престиж среди студентов растет пропорционально кру-тости этого авто. А школьных учителей на навороченных авто, купленных за взятки, я в жизни не видела. А, если бы ездили, то может быть и престиж был выше и хамили бы меньше? (я не призываю к взяточничеству, я о ментали-тете)
3) У вас есть подтверждён-ные статистические данные о том, какой процент россий-ских учителей «бухает» на рабочем месте? Ссылочку, пожалуйста. Нет? Тогда это всё бла-бла. Ну ладно, я вас спасу, без ссылочки. На моём жизненном пути такие встре-чались, очень мало, 1 – 2 че-ловека из нескольких сотен учителей, которых я знала. Они оч
Гость
Отвечаю на ваш вопрос «У французов тоже так?»
1) Во Франции учителя не вымогают денег в бюджет школы, потому что государ-ство ремонтирует школы и обеспечивает их учебными принадлежностями в нужном объёме (более-менее). Во всяком случае, менять в классе стулья и парты за свои деньги, утеплять окна, ремонтировать крыши, кра-сить, белить, штопать, поку-пать грабли и лопаты для об-работки школьного участка и кучу прочей лабуды им не приходиться. Но при этом, мне известен случай, когда на юге Франции в государ-ственной школе родители ор-ганизовали попечительский совет и скинулись деньгами на покупку кондиционера в класс, потому что детям было очень жарко
Почему вы, достопочтимый гражданин РФ, не потребуете от своего муниципалитета обеспечить школу всем необ-ходимым? Или хотя бы не проконтролируете куда тра-тятся деньги из фонда шко-лы?
2) У родителя во Франции даже в мыслях не появится нести взятку учителю, чтобы он поставил хорошую оценку. Зачем? Зачем оценки, если нужны знания. Или не нужны знания, потому что ученик, когда вырастет, собирается быть дворником. Но и в этом случае зачем покупать оцен-ку? А у нас взятки иногда несут, но не за знания (пле-вать на них), а за оценку. Но Вы, уважаемый, в существо-вании этой ущербной логики, которая формировалась де-сятилетиями, конечно же не виноваты
Более того, если препод в вузе берет взятки и ездит на навороченном авто, то его престиж среди студентов растет пропорционально кру-тости этого авто. А школьных учителей на навороченных авто, купленных за взятки, я в жизни не видела. А, если бы ездили, то может быть и престиж был выше и хамили бы меньше? (я не призываю к взяточничеству, я о ментали-тете)
3) У вас есть подтверждён-ные статистические данные о том, какой процент россий-ских учителей «бухает» на рабочем месте? Ссылочку, пожалуйста. Нет? Тогда это всё бла-бла. Ну ладно, я вас спасу, без ссылочки. На моём жизненном пути такие встре-чались, очень мало, 1 – 2 че-ловека из нескольких сотен учителей, которых я знала. Они оч
1) Во Франции учителя не вымогают денег в бюджет школы, потому что государ-ство ремонтирует школы и обеспечивает их учебными принадлежностями в нужном объёме (более-менее). Во всяком случае, менять в классе стулья и парты за свои деньги, утеплять окна, ремонтировать крыши, кра-сить, белить, штопать, поку-пать грабли и лопаты для об-работки школьного участка и кучу прочей лабуды им не приходиться. Но при этом, мне известен случай, когда на юге Франции в государ-ственной школе родители ор-ганизовали попечительский совет и скинулись деньгами на покупку кондиционера в класс, потому что детям было очень жарко
Почему вы, достопочтимый гражданин РФ, не потребуете от своего муниципалитета обеспечить школу всем необ-ходимым? Или хотя бы не проконтролируете куда тра-тятся деньги из фонда шко-лы?
2) У родителя во Франции даже в мыслях не появится нести взятку учителю, чтобы он поставил хорошую оценку. Зачем? Зачем оценки, если нужны знания. Или не нужны знания, потому что ученик, когда вырастет, собирается быть дворником. Но и в этом случае зачем покупать оцен-ку? А у нас взятки иногда несут, но не за знания (пле-вать на них), а за оценку. Но Вы, уважаемый, в существо-вании этой ущербной логики, которая формировалась де-сятилетиями, конечно же не виноваты
Более того, если препод в вузе берет взятки и ездит на навороченном авто, то его престиж среди студентов растет пропорционально кру-тости этого авто. А школьных учителей на навороченных авто, купленных за взятки, я в жизни не видела. А, если бы ездили, то может быть и престиж был выше и хамили бы меньше? (я не призываю к взяточничеству, я о ментали-тете)
3) У вас есть подтверждён-ные статистические данные о том, какой процент россий-ских учителей «бухает» на рабочем месте? Ссылочку, пожалуйста. Нет? Тогда это всё бла-бла. Ну ладно, я вас спасу, без ссылочки. На моём жизненном пути такие встре-чались, очень мало, 1 – 2 че-ловека из нескольких сотен учителей, которых я знала. Они оч
Они очень быстро были уво-лены из школы. Причём, я вас разочарую – у них отно-шения с детьми были пре-красными, потому что они от детей ничего не требовали, работать не заставляли, а хорошие оценки ставили про-сто так. Ну вот не хамили де-ти учителям за то, что они «бухали», а снисходительно, по-свойски «понимали» и «поддерживали»
4) «Педофильничают» ли во Франции учителя? Не знаю. Думаю, что не намного боль-ше или меньше, чем у нас. А сколько в РФ учителей-педофилов? Много? У вас есть статистика? За всю свою жизнь ни одного не знала
5) А чего это вы, уважае-мый, унижаете систему рос-сийского высшего образова-ния? Чем вам не нравится диплом «Волчех...го педа»? Вы считаете, что он готовит плохих учителей? Вы увере-ны? У них мало знаний? Они не владеют методиками? Но ведь если это так, то это тра-гедия для всего государства. Они ведь работают с нашим будущим, с нашими детьми. А не с какими-то железяками, деталями, двигателями, ав-томобилями, компами и про-граммами к ним. Может быть вы видите толпы абитуриен-тов, штурмующих педвузы. Может быть вы видите толпы желающих устроиться на ра-боту в школу? В современ-ном мире главными критери-ями престижности профессии являются зарплата и условия труда. В условиях труда Вы же сами учителю отказывае-те: хамят – так вам и надо, сами виноваты, перестраи-вать отношения учитель – ученик по образцу Франции не нужно. Зарплата тоже ни-щенская, да и та многим в нашей стране поперёк горла, так как считают, что её ни за что платят. В Финляндии в государственном детском са-ду на 15 деток 3 воспитателя, имеющих среднюю зарплату по стране (конкурс на долж-ность – бешеный). Там пони-мают, что это правильно, по-тому что вкладывают деньги в самое ценное – в человека, а у нас 90% жаба задавит, когда они об этом услышат (фу, блин, они же там ничего не делают). Вы тоже относи-тесь к тем людям, которые считают, что человек, рабо-тающий с человеком, должен зарабатывать меньше, чем, например, человек, работа-ющий с двигателем авто?
Ну и как дол
4) «Педофильничают» ли во Франции учителя? Не знаю. Думаю, что не намного боль-ше или меньше, чем у нас. А сколько в РФ учителей-педофилов? Много? У вас есть статистика? За всю свою жизнь ни одного не знала
5) А чего это вы, уважае-мый, унижаете систему рос-сийского высшего образова-ния? Чем вам не нравится диплом «Волчех...го педа»? Вы считаете, что он готовит плохих учителей? Вы увере-ны? У них мало знаний? Они не владеют методиками? Но ведь если это так, то это тра-гедия для всего государства. Они ведь работают с нашим будущим, с нашими детьми. А не с какими-то железяками, деталями, двигателями, ав-томобилями, компами и про-граммами к ним. Может быть вы видите толпы абитуриен-тов, штурмующих педвузы. Может быть вы видите толпы желающих устроиться на ра-боту в школу? В современ-ном мире главными критери-ями престижности профессии являются зарплата и условия труда. В условиях труда Вы же сами учителю отказывае-те: хамят – так вам и надо, сами виноваты, перестраи-вать отношения учитель – ученик по образцу Франции не нужно. Зарплата тоже ни-щенская, да и та многим в нашей стране поперёк горла, так как считают, что её ни за что платят. В Финляндии в государственном детском са-ду на 15 деток 3 воспитателя, имеющих среднюю зарплату по стране (конкурс на долж-ность – бешеный). Там пони-мают, что это правильно, по-тому что вкладывают деньги в самое ценное – в человека, а у нас 90% жаба задавит, когда они об этом услышат (фу, блин, они же там ничего не делают). Вы тоже относи-тесь к тем людям, которые считают, что человек, рабо-тающий с человеком, должен зарабатывать меньше, чем, например, человек, работа-ющий с двигателем авто?
Ну и как дол
Гость
Они очень быстро были уво-лены из школы. Причём, я вас разочарую – у них отно-шения с детьми были пре-красными, потому что они от детей ничего не требовали, работать не заставляли, а хорошие оценки ставили про-сто так. Ну вот не хамили де-ти учителям за то, что они «бухали», а снисходительно, по-свойски «понимали» и «поддерживали»
4) «Педофильничают» ли во Франции учителя? Не знаю. Думаю, что не намного боль-ше или меньше, чем у нас. А сколько в РФ учителей-педофилов? Много? У вас есть статистика? За всю свою жизнь ни одного не знала
5) А чего это вы, уважае-мый, унижаете систему рос-сийского высшего образова-ния? Чем вам не нравится диплом «Волчех...го педа»? Вы считаете, что он готовит плохих учителей? Вы увере-ны? У них мало знаний? Они не владеют методиками? Но ведь если это так, то это тра-гедия для всего государства. Они ведь работают с нашим будущим, с нашими детьми. А не с какими-то железяками, деталями, двигателями, ав-томобилями, компами и про-граммами к ним. Может быть вы видите толпы абитуриен-тов, штурмующих педвузы. Может быть вы видите толпы желающих устроиться на ра-боту в школу? В современ-ном мире главными критери-ями престижности профессии являются зарплата и условия труда. В условиях труда Вы же сами учителю отказывае-те: хамят – так вам и надо, сами виноваты, перестраи-вать отношения учитель – ученик по образцу Франции не нужно. Зарплата тоже ни-щенская, да и та многим в нашей стране поперёк горла, так как считают, что её ни за что платят. В Финляндии в государственном детском са-ду на 15 деток 3 воспитателя, имеющих среднюю зарплату по стране (конкурс на долж-ность – бешеный). Там пони-мают, что это правильно, по-тому что вкладывают деньги в самое ценное – в человека, а у нас 90% жаба задавит, когда они об этом услышат (фу, блин, они же там ничего не делают). Вы тоже относи-тесь к тем людям, которые считают, что человек, рабо-тающий с человеком, должен зарабатывать меньше, чем, например, человек, работа-ющий с двигателем авто?
Ну и как дол
4) «Педофильничают» ли во Франции учителя? Не знаю. Думаю, что не намного боль-ше или меньше, чем у нас. А сколько в РФ учителей-педофилов? Много? У вас есть статистика? За всю свою жизнь ни одного не знала
5) А чего это вы, уважае-мый, унижаете систему рос-сийского высшего образова-ния? Чем вам не нравится диплом «Волчех...го педа»? Вы считаете, что он готовит плохих учителей? Вы увере-ны? У них мало знаний? Они не владеют методиками? Но ведь если это так, то это тра-гедия для всего государства. Они ведь работают с нашим будущим, с нашими детьми. А не с какими-то железяками, деталями, двигателями, ав-томобилями, компами и про-граммами к ним. Может быть вы видите толпы абитуриен-тов, штурмующих педвузы. Может быть вы видите толпы желающих устроиться на ра-боту в школу? В современ-ном мире главными критери-ями престижности профессии являются зарплата и условия труда. В условиях труда Вы же сами учителю отказывае-те: хамят – так вам и надо, сами виноваты, перестраи-вать отношения учитель – ученик по образцу Франции не нужно. Зарплата тоже ни-щенская, да и та многим в нашей стране поперёк горла, так как считают, что её ни за что платят. В Финляндии в государственном детском са-ду на 15 деток 3 воспитателя, имеющих среднюю зарплату по стране (конкурс на долж-ность – бешеный). Там пони-мают, что это правильно, по-тому что вкладывают деньги в самое ценное – в человека, а у нас 90% жаба задавит, когда они об этом услышат (фу, блин, они же там ничего не делают). Вы тоже относи-тесь к тем людям, которые считают, что человек, рабо-тающий с человеком, должен зарабатывать меньше, чем, например, человек, работа-ющий с двигателем авто?
Ну и как дол
Ну и как должны выглядеть причины хамства по отноше-нию к учителям, следуя ва-шей логике?
«Я тебе, учитель, хамлю, потому что ты вымогаешь деньги в фонд школы, потому что ты берешь взятки, потому что ты бухаешь на рабочем месте, потому что ты педо-фил, потому что твой диплом Волчех…гоп еда хуже фран-цузского»
Вы уверены, что построили исчерпывающую системати-зированную схему причин хамства учеников учителям?
Когда я писал свои «любов-но выписанные пункты» я всего-навсего хотел предста-вить схему отношений «учи-тель – ученик, нарушающий дисциплину» во Франции с юридической точки зрения и намекнуть, что неплохо было бы применить её и у нас. Вы же по существу изложенных в ней пунктов меня не опро-вергли, а выплеснули весь свой негатив, накопившийся на учителей
Нигде в своих «пунктах» я дословно не написал, что учитель должен быть «уважа-емой фигурой». Из моих «пунктов» следует, что к учи-телю нужно относиться как к уважаемой фигуре, как к лю-бому другому человеку, тем более, на рабочем месте. Нельзя хамить никому ни при исполнении им производ-ственных обязанностей, ни в повседневной жизни. Нельзя хамить милиционеру, воен-ному, кассиру, дворнику, вра-чу и представителям сотен других профессий. Нельзя хамить и учителю, тем более при исполнении им своих трудовых обязанностей.
А у Вас получается, что можно
«Я тебе, учитель, хамлю, потому что ты вымогаешь деньги в фонд школы, потому что ты берешь взятки, потому что ты бухаешь на рабочем месте, потому что ты педо-фил, потому что твой диплом Волчех…гоп еда хуже фран-цузского»
Вы уверены, что построили исчерпывающую системати-зированную схему причин хамства учеников учителям?
Когда я писал свои «любов-но выписанные пункты» я всего-навсего хотел предста-вить схему отношений «учи-тель – ученик, нарушающий дисциплину» во Франции с юридической точки зрения и намекнуть, что неплохо было бы применить её и у нас. Вы же по существу изложенных в ней пунктов меня не опро-вергли, а выплеснули весь свой негатив, накопившийся на учителей
Нигде в своих «пунктах» я дословно не написал, что учитель должен быть «уважа-емой фигурой». Из моих «пунктов» следует, что к учи-телю нужно относиться как к уважаемой фигуре, как к лю-бому другому человеку, тем более, на рабочем месте. Нельзя хамить никому ни при исполнении им производ-ственных обязанностей, ни в повседневной жизни. Нельзя хамить милиционеру, воен-ному, кассиру, дворнику, вра-чу и представителям сотен других профессий. Нельзя хамить и учителю, тем более при исполнении им своих трудовых обязанностей.
А у Вас получается, что можно
Гость
Автор просто некомпетентный педагог. Учителями у нас становятся не абы кто, а люди со специальным, профильным образованием. Раз образование есть - значит, обязаны соответствовать. А если нет - надо лишать такого горе-учителя диплома.
А с какой стати учитель должен заниматься воспитанием? Родители должны воспитывать и объяснять детям то, как надо вести себя в учебном заведении. Это не детская площадка. Пусть свое бешенство дома родителям показывают, а не учителю, обязанность которого - давать знания и не более того
Гость
Дети не уважают учителя в двух случаях:
1. Он не знает своего предмета.
2. Он не пользуется авторитетом, т. е. не смог поставить себя таким образом, чтобы дети его уважали.
Очевидно, в обоих случаях речь идёт о некомпетентности педагога.
1. Он не знает своего предмета.
2. Он не пользуется авторитетом, т. е. не смог поставить себя таким образом, чтобы дети его уважали.
Очевидно, в обоих случаях речь идёт о некомпетентности педагога.
Да уж поверьте, в школе есть такие отдельные личности, которые никого не уважают и ещё и хвалятся этим, мол "посмотрите как я круто довёл самую строгую училку, я умею всех доводить"
Таких в нашей школе было больше, чем, извиняюсь, г.вна за баней
Таких в нашей школе было больше, чем, извиняюсь, г.вна за баней
Гость
Гость
Сообщение было удалено
тогда пробелы ставь, грамотейка, и видно, что учитель, хамство зашкаливает, может, торговка на рынке?
Гость
А с какой стати учитель должен заниматься воспитанием? Родители должны воспитывать и объяснять детям то, как надо вести себя в учебном заведении. Это не детская площадка. Пусть свое бешенство дома родителям показывают, а не учителю, обязанность которого - давать знания и не более того
На самом деле учитель должен проводить воспитательную работу на уроке. Об этом говорят специальные государственные нормативные акты. Но эти же акты указывают в чём должна заключаться воспитательная работа: на уроке главная цель - образовательная - усвоение учениками материала урока; воспитательная цель такова - на основе материала урока (подчёркиваю - на основе материала урока, походя, попутно с материалом урока) я учу учеников любить Родину, уважительно относиться друг другу, культуре речи, культуре поведения и т.п. Это государственные требования. Но государство должно и обеспечить защиту учителя и нормальных учеников от учеников, срывающих урок, в первую очередь, в силу того, что они мешают учителю воплощать в жизнь требования государственной программы - образовательные, развивающие, воспитательные
Гость
Отвечаю на ваш вопрос «У французов тоже так?»
1) Во Франции учителя не вымогают денег в бюджет школы, потому что государ-ство ремонтирует школы и обеспечивает их учебными принадлежностями в нужном объёме (более-менее). Во всяком случае, менять в классе стулья и парты за свои деньги, утеплять окна, ремонтировать крыши, кра-сить, белить, штопать, поку-пать грабли и лопаты для об-работки школьного участка и кучу прочей лабуды им не приходиться. Но при этом, мне известен случай, когда на юге Франции в государ-ственной школе родители ор-ганизовали попечительский совет и скинулись деньгами на покупку кондиционера в класс, потому что детям было очень жарко
Почему вы, достопочтимый гражданин РФ, не потребуете от своего муниципалитета обеспечить школу всем необ-ходимым? Или хотя бы не проконтролируете куда тра-тятся деньги из фонда шко-лы?
2) У родителя во Франции даже в мыслях не появится нести взятку учителю, чтобы он поставил хорошую оценку. Зачем? Зачем оценки, если нужны знания. Или не нужны знания, потому что ученик, когда вырастет, собирается быть дворником. Но и в этом случае зачем покупать оцен-ку? А у нас взятки иногда несут, но не за знания (пле-вать на них), а за оценку. Но Вы, уважаемый, в существо-вании этой ущербной логики, которая формировалась де-сятилетиями, конечно же не виноваты
Более того, если препод в вузе берет взятки и ездит на навороченном авто, то его престиж среди студентов растет пропорционально кру-тости этого авто. А школьных учителей на навороченных авто, купленных за взятки, я в жизни не видела. А, если бы ездили, то может быть и престиж был выше и хамили бы меньше? (я не призываю к взяточничеству, я о ментали-тете)
3) У вас есть подтверждён-ные статистические данные о том, какой процент россий-ских учителей «бухает» на рабочем месте? Ссылочку, пожалуйста. Нет? Тогда это всё бла-бла. Ну ладно, я вас спасу, без ссылочки. На моём жизненном пути такие встре-чались, очень мало, 1 – 2 че-ловека из нескольких сотен учителей, которых я знала. Они оч
1) Во Франции учителя не вымогают денег в бюджет школы, потому что государ-ство ремонтирует школы и обеспечивает их учебными принадлежностями в нужном объёме (более-менее). Во всяком случае, менять в классе стулья и парты за свои деньги, утеплять окна, ремонтировать крыши, кра-сить, белить, штопать, поку-пать грабли и лопаты для об-работки школьного участка и кучу прочей лабуды им не приходиться. Но при этом, мне известен случай, когда на юге Франции в государ-ственной школе родители ор-ганизовали попечительский совет и скинулись деньгами на покупку кондиционера в класс, потому что детям было очень жарко
Почему вы, достопочтимый гражданин РФ, не потребуете от своего муниципалитета обеспечить школу всем необ-ходимым? Или хотя бы не проконтролируете куда тра-тятся деньги из фонда шко-лы?
2) У родителя во Франции даже в мыслях не появится нести взятку учителю, чтобы он поставил хорошую оценку. Зачем? Зачем оценки, если нужны знания. Или не нужны знания, потому что ученик, когда вырастет, собирается быть дворником. Но и в этом случае зачем покупать оцен-ку? А у нас взятки иногда несут, но не за знания (пле-вать на них), а за оценку. Но Вы, уважаемый, в существо-вании этой ущербной логики, которая формировалась де-сятилетиями, конечно же не виноваты
Более того, если препод в вузе берет взятки и ездит на навороченном авто, то его престиж среди студентов растет пропорционально кру-тости этого авто. А школьных учителей на навороченных авто, купленных за взятки, я в жизни не видела. А, если бы ездили, то может быть и престиж был выше и хамили бы меньше? (я не призываю к взяточничеству, я о ментали-тете)
3) У вас есть подтверждён-ные статистические данные о том, какой процент россий-ских учителей «бухает» на рабочем месте? Ссылочку, пожалуйста. Нет? Тогда это всё бла-бла. Ну ладно, я вас спасу, без ссылочки. На моём жизненном пути такие встре-чались, очень мало, 1 – 2 че-ловека из нескольких сотен учителей, которых я знала. Они оч
Попробую короче. 1. Вы правда не понимаете как разворовываются деньги род комитетов? У нас директриса на требование родителей отчитаться сказала род. комитету не унижать себя отчетом. Так что деньги выделяются. А вот куда уходят... 2. В догонку первому. Это я виноват, что у нас продаются оценки? И да, учителя представить на дорогой машине сложно, хотя я видел, а вот директора школы элементарно. 3. Статистики нет. Опыта валом. 4. Для любящих статистику. Сколько врачей в США сидят за врачебную ошибку? А у нас? Мне ни разу не попадалась информация. У нас не погрешимые врачи? Правда же нет? То есть та самая честь мундира (на деле круговая порука). Так же и в школе. И везде. Видите ни какая статистика не нужна. Достаточно логики. Рабоче-крестьянской. 5. Потому что знаю о чем пишу. Кстати я об РФ ничего не писал. Это проблема всего бывшего СССР. Спросите себя почему ВО еще не полностью коммерческое? Ведь среднее обязательное, а за вышку государство ничего не обещало. Ну так чтоб Рейтинги, самоокупаемость, эффективный менеджмент. А потому, что минимум 90% преподавателей менеджер уволит. За не соответствие занимаемой должности. И займутся они чисткой сараев. Прямым своим делом(с). И еще учитель и не должен получать как автослесарь. У автослесаря работа связана с результатом. А у учителя нет. Как проверить? Если это честный учитель- хорошо. А если халтурщик? И насчет попечительских советов. Их образовывают выпускники этих учебных заведений, которые испытывают чувство благодарности к этому учебному заведению. Много у нас таких? Вопрос риторический.
Гость
ставьте двойки, тех кто плохо себя ведет вызывайте к доске и ставьте 2, тогда будут знать как себя вести надо
Гость
Полностью с вами согласна
Гость
Великолепный Вася
Сообщение было удалено
1 процент грязи превращает чистую реку в мутный зловонный поток
Следующая тема
Предыдущая тема
В вузе нас никогда не учили каким то конкретным приемам! И мы не проходили практику в зоопарке! Никто не давал конкретных советов, как утихомирить буйных детей!
В вузе просто были конспекты по педагогике, красивые общие фразы от профессоров, которые никогда не работали в школе, а тем более, в младших классах, и не знают, что это такое! Я училась в вузе на отлично, но это никак не помогло мне в работе! Поражает позиция родителей: вы должны «найти подход», это вместо того, чтобы воспитать нормально своего ребёнка, который ведёт себя, как обезьяна! Дети вертятся на уроке, не сидят спокойно, орут, мычат! Может ещё колпак надеть и плясать перед ними? Почему учитель, вместо своей прямой задачи - давать знания, должен тратить силы, время, нервы и здоровье на утихомиривание буйных? И поиск подхода? Не надо забывать, что учителя- не роботы, а тоже люди, с личной жизнью, со своими делами, со своими проблемами и нервной системой!